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高中地理必修二第三章第一节农业的区位选择教学设计
吴乾硕
三维目标
1、知识与技能:
(1)农业区位的含义
(2)理解影响农业区位选择的因素及其发展变化对农业生产的影响
2、过程与方法:
(1)通过学习生活中的地理,培养学生分析案例及读图能力,理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响,并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。
(2)根据本地农业生产的实际情况,发现问题,分析问题
3、情感、态度与价值观
(1)通过对农业区位选择的学习,增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。
(2)通过对乡土地理与抽象理论的结合,学习生活中有用的地理。
教学重点:影响农业选择的区位因素以及农业区位因素变化对农业生产的影响。
教学难点:运用所学原理合理地进行农业区位选择
教学方法:读图法?,问题探究法与讨论法,案例分析法
教具准备:多媒体课件
教学课时:1课时
教学过程:
教学
流程
教学内容设计
设计意图
导
入
新
课
2010年1月4日政府决定把海南建设成一个什么岛屿?国际旅游岛,政府要大力发展海南的旅游业,海南资源丰富,除了可以发展旅游业外还可以发展什么产业?工业,农业。咱海南有得天独厚的气候资源,还可以发展农业,种植热带水果,建反季节瓜菜基地。同学们能不能说出海南的特色水果有哪些?
图片欣赏:海南水果
?问:如果我们把荔枝移到北京种植可不可以?为什么?
不可以,气候不适和。(可以,可以培育良种,但是目前的科技水平还不能够实现。)(对学生的回答给予肯定)
讲述:我们知道在一块地上要种什么,是由谁决定的?人。那么人根据什么来决定在某块地上最适合种什么农作物,从而获得最大的经济效益?要解决这个问题,这节课我们一起来学习第一节农业的区位选择
展示精美图片,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣
新
课
教
学
学生
活动
小结
巩固练习
一、农业区位因素及变化
咱每天都要吃什么?粮食,蔬菜等,这是由什么部门提供的?农业。
什么是农业?人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需产品。(展示农业图,野生动植物图)
四幅图都是表示农业?
农业需要人去参与的,自然生长的就不算农业了。
问:海口哪里的荔枝比较有名?(永兴)
展示永兴荔和课本42页的两幅图,各地农业景观不同,是为了突出课本哪个概念?农业区位。能不能用永兴荔枝来解释农业区位的含义?
1、农业区位的含义
(1)农业生产所选定的地理位置
(2)农业与地理环境各因素的相互联系
荔枝生产选择的地理位置是永兴,荔枝之所以选择在永兴生长和永兴周围的地理环境各个因素相关。
过渡:荔枝选择生长在永兴,是什么区位因素在起作用?我们通过一些材料来分析一下。
这节课有6则材料,发到你们手中的是四则,咱班分成4组,每组要解答一则材料的问题,第一组第一则,第二组第二则依次类推,各组要认真讨论并选好代表,如果答不上,其他组可以抢答加分。现在开始组内讨论
2、影响农业区位选择的主要因素
材料1:汉武帝曾筑扶荔宫,把荔枝移植到长安,没有栽活,迁怒于养护的人,竟然对他们施以极刑。说说汉武帝该不该迁怒于养护人?为什么?
结合荔枝的生长习性(荔枝属亚热带果树,,喜高温多湿,冬季不耐低温霜冻。在我国年均温18℃以上的地方有分布,而以年均温21~25℃,年雨量1300mm,年日照时数1600h以上的地区栽培品质较好。
对比永兴和长安的年均温和降水量。
热量带
年平均气温(℃)
年降水量(mm)
年总日照时数(h)
永兴镇
热带
1500-2000
2089
长安
温带
~
从图表中可以得出什么结论?气候:主要是通过热量、水分、光照来影响到农作物的分布、产量以及耕作制度。因此,同一种农业在不同的气候条件下发展,会出现不同的结果
材料2:永兴属于火山岩地区,火山地形突出,小丘陵遍布,种植荔枝历史悠久。当地土壤营养成分特殊,是难得的富硒土壤,由于汲取火山地带土壤的多种矿物元素,种出来的荔枝与其他地方相比具有特殊微妙之处,常食还有保健功效。自古就有“雷虎荔枝、荔染三台”之贡品美名。
为什么永兴荔枝与其他地方相比具有特殊微妙之处?(土壤)
在材料中还能找出影响永兴荔枝农业区位选择的因素?(地形)
土壤是作物生长的物质基础,不同的土壤类型适宜生长不同的作物。东南丘陵的红壤适合种茶。
地形:不同的地形区,适宜发展不同类型的农业。丘陵地区适合种果树。
材料3:荔枝有较好的耐旱性和耐水性,但要提高产量及品质,还必须正常供应水分,及时排除积水,位于火山岩地区的永兴,火山岩漏水,存不住水,地表水源奇缺,地下水太深。永兴镇通过“政府出一部分,果农出一部分”的方式打深井,安装自来水,解决了果园的用水灌溉,使果园旱涝保收,同时政府将投资1000万元,建设两个荔枝基地,加快发展优质水果产业,极大激发农民种植荔枝的积极性。
这是什么区位因素影响了
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