小学思想政治_班级生活有规则教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学思想政治_班级生活有规则教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

6.班级生活有规则

教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把

教材特点‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生

活实际,通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境,如课

间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等,帮助学生认识规则存在的

普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上,指导学生树

立规则意识,养成自觉遵守规则的习惯。

1.初步建立规则的概念。

学习目标2.了解班级规则的制订过程和要求,通过与班级同学合作,

能主动参与班级规则的制订,具有班级责任感与使命感。

3.初步树立规则意识,在班级生活中能够自觉遵守班级规则,

养成良好的行为习惯。

教学重点、重点:知道学校处处有规则,明白遵守规则的重要性。

难点难点:做自觉遵守规则的人。

教师准备部编版《班级生活有规则》ppt、板书版贴、小红旗、笔筒、A4纸

课时安排1课时

教学过程:

一、导课

1.今天,我一走进教室就特别开心!因为我发现这位女同学学习用品摆放

得很整齐,坐姿也特别端正,安安静静地等着老师来上课!我特别想给你个大大

的拥抱,可以吗?这位同学给我们做了一个很好的榜样,我们来做个小约定:希

望大家以后都能像她一样做好课前准备,好吗?我也相信大家一定能做到!

2.像这样班级内每位同学都要遵守的小约定,我们就称它是“班级规则”!

在我们平时的班级生活中,这样的班级规则还有很多,想去了解他们吗?让我们

一起走进《班级生活有规则》。

3.板贴课题。

二、火眼金睛

1.出示照片,这是我用相机记录下的获得流动红旗的精彩瞬间,能得到流

动红旗说明我们班在讲文明、守规则方面做得很好,那你都发现了班级中哪些讲

文明、守规则的地方?

2.师相机总结:纪律方面、安全方面、卫生方面、礼仪方面

3.刚才同学们从不同方面讲了我们守规则的地方,非常好!只是说到容易

做到难,我们难免会有不注意的时候,在班级里,你发现过哪些不文明现象呢?

三、“班级规则我制定”

(一)小组交流

1.从“纪律、卫生、礼仪、安全”四个方面中,选择其中的一个,小组内一

起制定规则

2.选择“唱一唱”“说一说”或“演一演”的方式进行汇报展示

(二)小组汇报

我们组选择的___方面,用___的方式进行汇报

(三)情景再现

1.楼梯上……(图片)

2.大课间……(图片)

3.教室内……(图片)

四、总结:

1.我们制定的规则想要内化到我们的行为中,最少需要21天,所以老师制

定了这样一个表格发给大家,用来督促大家的树立规则意识。相信,大家一定能

成为一个讲文明、守规则的文明小学生。

2.最后,我希望:

从今天开始,

从此刻开始,

做一个遵守规则的小学生。

用一言一行,去感染他人,

把文明的种子

播撒到学校的每一个角落!

让“文明之花”绽放在

每个人的心田!

《班级生活有规则》学情分析

二年级学生的认知水平虽处在初级阶段,但经过了一年多的学习,知识结构

体系已日趋完整。由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,

以形象思维为主。从整体上看,学生的思想道德素质较好,大多数同学对学校

的规章制度能够严格遵守并认真执行。能够尊敬师长,团结同学,劳动积极,讲

究维护集体荣誉,有较强的上进心。

经过一年的学习,同学们基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的

生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,

能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、

集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

基于同学的差异性,在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方

法开展教学,激

您可能关注的文档

文档评论(0)

133****6290 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档