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大专试卷《学前心理学》答案

篇一：学前心理学试题及答案

姓名年级专业层次教学单位

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一、名词解释（共5题，每题4分，共20分）

是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

2.视敏度

是指精确地辨别细致物体或辨别具有一定距离物体的能力，也就是发觉一定

对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力。

3.气质

是表现在心理活动中的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心

理特征。

4.多重趋避冲突

是指对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。

5.亲社会行为

通常指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为或倾向。

二、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）

D）。

A.0-1岁B.0-3岁C.0-5岁D.0-6岁

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2.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的

反映，是（D）。

A.想象B.记忆C.知觉D.感觉

3.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（C）。

A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉

4.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是

（D）。

A.陈鹤琴B.布鲁纳C.皮亚杰D.艾宾浩斯

5.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（A）。

A.工具性攻击行为B．敌意性攻击行为C．言语性攻击行为D．生理性攻击行

为

三、简答题（共5题，每题10分，共50分）

第一阶段:感知运动阶段

第二阶段:前运算阶段

第三阶段:具体运算阶段

第四阶段:形式运算阶段

2.简述学前儿童想象发展的一般趋势。

(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性

（2）从想象的单纯再造性发展到出现创造性

（3）从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性

3.简述幼儿记忆发展的主要特点。

（1）无意记忆占优势，有意记忆不断发展

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（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高

（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

4.简述幼儿情绪情感发展的基本特点。

（1）情绪情感的社会化

（2）情绪情感的丰富和深刻化

（3）情绪情感的自我调节化

5.简述学前儿童攻击性行为的特点。

（1）幼儿攻击性行为频繁

（2）幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击

（3）从工具性攻击向敌意性攻击转化

（4）幼儿的攻击性行为有着明显的性别差异

四、案例分析题（共1题，每题20分，共20分）

案例

兰兰今年三岁多点儿，活泼可爱，特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔

来就画，偶尔画出一种图形，就高兴地说：“哈，小鸟，瞧，我画了只小鸟！”

画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画

画了，他总是要求兰兰说：“你告诉爸爸，你想画什么，想好了再画画！”兰兰

不听，还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气，经常批评兰兰“做事之前不动脑

筋！”。

请根据学前儿童思维发展的有关理论知识，回答下列问题：

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1．兰兰的行为说明了学前儿童思维发展的一个什么趋势？请对此趋势以及

学前儿童思维工具的变化作简要说明。

2．兰兰爸爸的要求和批评是否合理？请就如何正确、引导像兰兰这个年龄

阶段的孩子，提些建议或对策。

1、答：说明了学前儿童思维发展从直觉行动思维到具体形象思维的趋势。

兰兰现在的思维处于直觉行思维，在行动中利用动作进行思考，不能预见