部编小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧!+阅读理解专项练习及答案.docVIP

部编小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧!+阅读理解专项练习及答案.doc

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部编小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧!+阅读理解题和答案

小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧!

解题步骤

1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

主要题型解题方法

一、题型:段意、主要内容的归纳

1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;

借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用:

1.文首:开篇点题;总起下文;

2.文中:承上启下;总结上文;引起下文

3.文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

五、修辞手法的运用和作用:

1.比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性

3.设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

4.反问:强调,加强语气等;

六、联系上下问解释词语的意思:

方法1?顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话

方法2?找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺

方法3?结合这个词所描述的对象具体描述

七、选择正确的读音

一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

八、选择恰当的字词

1.仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。

2.认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。

九、标点符号的作用

1.——的作用

①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

2.……的作用

①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。

3.“”的作用

①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

十、给文章加上恰当的题目

1.根据文章的主要事件、主要人物,加上简短的修饰语。(比较保险)

2.根据文章的中心,用中心词作为题目。

十一、文章的写作顺序

1.时间先后顺序。???2.地点变换的顺序。

3.事情发展的顺序。??4.按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

十二、填上合适的关联词

1.并列?……一面……一面……??……一会儿……一会儿…………既……又……

2.递进??……不仅……而且……?……不但……还…………连……也……

3.选择??……不是……就是……?……或是……或是…………宁可……也不……

4.转折??尽管……可是……???虽然……但是…………却…………然而……

5.假设??如果……就……????假使……便……要是……那么……

6.条件??只要……就……????只有……才……无论……都……不管……也……

7.因果??因为……所以……???由于……因此……既然……那么……

答题技巧

1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

2.文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼

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