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学前儿童安康教育试卷及答案

1.影响人体安康的四大因素(环境因素)、(卫生保健效劳因

素)、(生物学因素)、(生活方式)。

2.根据积极安康观，安康可被理解为(生物)、(心理)和(社会)

三维组合的概念。

3.学前儿童安康教育评价包括(安康教育活动的评价)、(安康

效劳的评价)、(安康环境的评价)。

4.xx年公布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了

四条幼儿园安康领域总目标，它说明了(身心和谐)、(保护与锻炼并

重)、(注重安康行为的形成)三个方面的价值取向。

5.幼儿园的一日生活包括(睡眠)、(盥洗)、(进餐)、(饮水)、

(入厕)、(入园)、(离园)。

6.(瘦肉)、(鱼)、(奶)、(蛋)四类都是动物性蛋白质的主要。

7.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在(消化道的作

用)非常重要。

8.传染病流行的三个根本环节是指(传染源)、(传播途

径)、(易感人群)。

9.传染源有三类，详细指(病人)、(病原携带者)、(动物传染

源)。

10.侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做(抗体)。

11.学前儿童体育的根本动作有(走)、(跑)、(跳)、

(钻爬)(投掷)、(平衡)。

12.每位学前儿童占用桌面的长度约为(50～55)cm，宽度约

为(35～50)cm。

13.(椅高)指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

14.学前儿童常见的心理疗法有(游戏疗法)、(家庭疗

法)、(沙盘疗法)、(行为疗法)、(感觉统合训练)。

15.学前儿童常见的性行为问题有(性别认同障碍)、(习惯性

阴部摩擦)。

1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童安康的一项标志。

错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童安康的一项标志。

2.布拉姆提出的考量个体或群体安康状态的公式中HS=f(E)+

AcHS+B+LS，AcHS(AessibilitytoHealthService)表示“保

健设施的易获得性”。对

3.睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会

使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心

脏休息。错，应向右侧睡。

4.传染病就是流行病。错，流行病除包括传染病外，还包括非

传染性疾病。

5.钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指

肠。对

6.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的

心理开展没有太大的价值。错，对心理开展也有重要的价值。

7.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以承受游戏治疗法。

对

8.美国心理学家在1970年编制，用于测查4～16岁儿童的

社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。错，是

Achenbach儿童行为量表。

1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：(1)培养儿童各种正确的姿势

由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确

的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸;头不歪，身坐

正;眼间隔书本一尺，胸离桌子一拳头的间隔。另外教师在一切活动

中，要防止儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

(2)儿童坐的桌椅高矮要适宜

儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要适宜。如果桌子低、

椅子高或照明缺乏，易形成驼背;如果桌子高、椅子低，右手在写字

时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿

童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着

身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。

(3)加强锻炼，促进肌肉群的开展

要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大

肌肉群的开展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的开展;但

活动要合理地安排，防止疲劳，预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。

2.简述幼儿园安康教育活动的组织方法。

答：(1)动作与行为练习让儿童对已经学过的根本动作、根本

生活技能进展反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习

惯。

(2)讲解演示详细而形象地向儿童讲解粗浅的安康知识，并结