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第二单元三国两晋南北朝的民族交融
与隋唐统一多民族封建国家的发展
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
学习目标:
了解三国两晋南北朝政权更迭、区域开发与民族交融
东汉
魏
蜀
吴
西晋
五胡十六国
东晋
北魏
宋
齐
梁
陈
东魏
西魏
北齐
北周
隋
一、三国与西晋
东汉
魏
蜀
吴
西晋
25-220年
266-316年
280年灭吴完成统一
思考:学者认为“西晋是低质量的统一”,结合教材和地图找出论据。
西晋末年少数民族分布与北方流民南迁示意图
少数民族内迁
北民流亡南迁
宗室争夺中央权力
政治动荡
秩序大乱
一、三国与西晋
探究1:教材P29第二段第一句“自东汉以来,西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙”,根据课本地图,结合所学分析内迁(南下)的原因可能有哪些?
“匈奴中连年旱蝗,赤地数千里,草木尽枯,人畜饥疫,死耗太半。单于畏汉乘其敝,乃遣使诣渔阳求和亲。……二十三年,诣西河太守求内附。”——《后汉书》卷一一九《南匈奴列传》
“晋为无道,奴隶御我,是以右贤王猛不胜其忿。”
——《晋书》卷一百一《刘元海载记》
“自魏氏以来,夷虏内附,鲜有桀悍侵渔之患。由是边守遂怠,鄣塞不设。而今丑虏内居,与百姓杂处,边吏扰习,人又忘战。受方任者,又非其材,或以狙诈,侵侮边夷;或干赏啖(dan吞并)利,妄加讨戮。夫以微羁而御悍马,又乃操以烦策,其不制者,固其理也。”——《晋书》卷五十二《阮种传》
受自然环境影响(旱灾、蝗灾)
西晋政权对少数民族的防备变得松弛。
汉族官员压迫剥削少数民族人民,激起民族矛盾。
(1)东汉后期社会动荡,战乱较多,中原人口减少
二、东晋和南朝
2、南朝及其政治特点(根据表格)?
1、东晋政治的特点?
士族专权
3、根据课本P30学思之窗知识,找出东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现以及影响?
朝代
建立者
时间
都城
东晋
司马睿
317年—420年
建康
南朝
宋
刘裕
420年—479年
建康
齐
萧道成
479年—502年
梁
萧衍
502年—557年
陈
陈霸先
557年—589年
政权更迭频繁,均定都建康
材料:至于元嘉末…兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃,盖东西之极盛也。…地广野丰…带海傍湖,良畴亦数十万顷…鄠、杜(指北方)之间,不能比也。…丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》
原因:
(1)北人南迁,带去劳动力和技术(人口)
(2)南方战乱少,社会相对安定(社会)(3)南方自然条件优越(地理)
(4)统治者政策支持(政治)
(5)南北方人民的共同努力(主观)
表现:
农业上,南方土地大量开垦,农作物产品增加,产量提高
手工业上,纺织,冶矿等行业进步明显
影响:
(1)促进民族交融
(2)为经济重心南移奠定基础
4、这一时期疆域特点?
北边疆界逐步退缩,控制区域逐渐缩小、在南北对峙中处于明显劣势,覆亡大局已定。(孕育着统一)
口述
口述
展台
口述
三、十六国与北朝
后赵太子“使文武皆跪立”,成汉之主李寿“人有小过,辙杀以立威”。十六国北朝在“胡化”和“汉化”的交替之中,孕育出了强大的皇权。…北朝异族政权具有政治复兴更大动量,帝国以北朝为“出口”而走向隋唐盛世。——自阎步克《波峰与波谷》
《胡人耙田壁画砖》
根据课本P31内容,结合课件的材料,归纳这一时期的政治、经济和民族特点?
《北魏司马金龙夫妇合葬墓彩画漆屏风》
《北齐仰覆莲青瓷尊》
1、政治:大部分由少数民族建立、采用中原模式的国号、年号、学习汉族的典章制度;
2、经济:南北经济共同发展。
3、民族:民族交融,以汉化为主,但民族矛盾广泛存在。
北朝
口述
非我族类,其心必异,戎狄志态,不与华同
——[西晋]江统《徙戎论》
胡汉对立
刘聪(匈奴汉赵政权的皇帝)“年十四,究通经史,兼综百家之言…善属文,著《述怀诗》百余篇,赋颂五十余篇。”
少数民族学习汉制,差异缩小,隔阂仍存
(北魏)南迁,革夷从夏。于是中朝江左,南北混淆,华壤边民,虏汉相杂。——唐代史学家刘知几
孝文帝改革
推动民族交融
三、十六国与北朝
说汉语
穿汉服
改汉姓
鲜卑姓
汉姓
拓跋
元
贺楼
楼
邱穆陵
穆
步六孤
陆
贺兰
贺
独孤
刘
孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家女儿为妃,把自己的女儿嫁给汉族大姓,还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。
与汉族联姻
北魏杨机墓·双髻女俑
三、十六国与北朝
——北魏孝文帝改革
(一)孝文帝改革的汉化
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