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河南建材2023年第3期

BIM技术在混凝土结构课程混合式教学中的应用

刘亚玲薛建英张洪萍韩云山靳小俊

中北大学环境与安全工程学院土木系(030051)

摘要:随着新工科建设对专业课程教与学”要求的提高，对实践性强、与工程实际联系密切的混凝土结构

设计课程，改变传统单一教学模式，结合教学过程中存在的理论与实践脱节的突.出问题，提出了BIM技术

与混凝土结构课程相融合”的混合式教学新模式，通过建立工程案例BIM资源库，将BIM技术及其成果与

课程进行资源整合。利用BIM技术的三维可视及动态化特点，将设计计算与实践过程有机结合，形成以实

践应用能力培养为目标的线上线下混合式教学模式，充分解决了土建类课程线上教学和线下教学在连续

性和实用性问题上的难点，提升了综合分析与实践能力的培养。

关键词:混凝土结构设计;教学融合;BIM技术;重构课程内容;混合教学模式

0引言1BI技术应用于混合式教学的必要性

我国高等工程教育为适应新时期科技革命与随着BIM技术在建筑领域应用的不断深化，其

产业变革的挑战提出了“新工科”建设战略要求X。应用场景已拓展到建设全生命周期的不同阶段。装

创新创业能力培养目标的确立,要求对传统工程学配式技术、BIM技术(建筑信息模型)已成为建筑业

科和专业进行持续改进,以使工程学科、专业和人发展的两大主流方向问。目前各大传统土木类高校

生才培养始终处于“新”的状态叫在当今“互联网+”对BIM课程的设立及起步较晚，相关课程应用尚处

产时代,计算机与信息技术飞速发展,BIM技术在工于初始阶段，现有的培养模式与社会需求的差距还

程项目全周期的集成应用是当前建筑行业的发展很大。以中北大学土木系为例,本科生在2020年开

技

方向，更是未来的主导趋势,建筑行业中传统二维始增设《建筑BIM技术》专业选修课24学时，课程

术图纸和传统设计施工理念已经和现在提出的城市内容以介绍软件功能和简单操为主,截止目前仅讲

信息模型不相匹配,BIM技术作为土木行业的新技授三轮次。真正让学生通过学习BIM技术,深刻理

术革命，已渗透到土木行业的各个领域，建设工程解并掌握所学各专业课程，尚有很大的差距。为了

领域对BIM技术人才的需求增大，这对传统土木学生毕业后尽快适应建筑领域新技术要求，在本科

本科教学提出更高的要求叫对土木专业课程传统教学中，将BIM技术融入到专业课教学的各个环

模式讲授方法进行相应的改革和探索,成为当前课节，就显得尤为重要。BIM技术在本科教学环节中的

程改革的首要任务。应用可有效提升学生综合运用本专业基础理论、基

系等，使整个体系内部的车辆运行更加规范。相关[2]宁滨，钾春海,李开成，等.中国城市轨道交通全自动运行系

部门可以根据不同的服务对象及相应的目标对车统技术及应用\J].北京交通大学学报,2019,43(1):1-6.

辆运营的线路进行管控,提升道路的安全性和有效⑶周嗣恩.城市道路平面交叉口红线规划的若干思考町•城

市交通,2019,17(5):39-46.

性。