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关于大学生创新创业的思考

大学生创业是提高个人素质，促进社会经济发展的有效途径。为

此由店铺为大家分享关于大学生创新创业的思考，欢迎参阅。

大学生参与双创的重要意义和优势

1.双创不仅能解决大学生就业难，并进而形成带动就业的倍增效

应，缓解就业压力，而且能够将创新成果转化为社会和消费使用，带

动经济转型，实现产业升级。大学是创新的中心，所有的创新只有能

够为社会带来价值才有实际的意义，大学负有社会服务的使命，而这

一点恰好是履行其服务使命的重要体现。大学生作为大学的主体，通

过将大学或者自身的创新成果以创业的形式在社会中得以实现，既具

有必然性，也具有必要性。大学生是年轻人，充满创新的活力，一代

代的大学生就可以将创新源源不断地持续下去，它是社会发展取之不

尽、用之不竭的原动力。

2.双创是大学生实现自我价值和社会价值的根本途径。大学生由

于自身的知识水平，使其具有一种内在的创新潜能，通过创业实践，

不仅把大学生的创新构想转化为社会现实，从而实现自己的创新和创

业梦想，而且自身创新和创业梦想的实现，一方面，表明了自身的价

值得到了社会的认可;另一方面，创新和创业的结果必然会为整个社会

的发展作出应有的贡献。

3.双创既培养了大学生的创新精神，也培养了大学生的开拓进取

精神。创新就是要做前人从来没有做过的事情，而创业就是要以独立

的、自我的精神做自己从未做过的事情。如果把创新和创业有效地结

合在一起，就意味着大学生以独立的、自我的精神做人们从来没有做

过的事情。大学生作为最具活力的群体，如果失去了创新的冲动和欲

望，既削弱了社会持续发展的动力，也使自己失去了不断发展的动力，

而这种创新如果不能与创业有机地结合在一起，有可能只是纸上谈兵。

当今，世界创新无处不在，创业机会也无处不是，确实为大学生

进行创新创业提供了持续不断的有利环境。在这种环境中，大学生群

体进行创新创业的优势可圈可点。首先，大学生是年轻人，年轻人就

是有未来的人，有未来的人才有希望，有希望才有必要进行拼搏，而

拼搏就意味着有创新创业的可能。其次，在大学生的面前有许多未知

的领域和未知的生活需要去探索，他们也必须要探索，否则，就只能

止步不前、坐以待毙。正是这种对未知的探索，使他们更加具备闯荡

和冒险的精神，对每一件事、对未来的每一天，他们总想去闯荡和尝

试，这是一种对未来和新事物的渴望，这就是大学生创新创业的精神

支柱。最后，大学生群体比之于其他群体，在创新创业上有着“大学”

的独特优势。一方面，大学生经过科学的训练，更加具备将自身内在

的创新创业潜能转化为现实的创新成果和创业机会;另一方面，由于大

学所构建的科学研究和社会服务的使命，使得大学不仅在创新上而且

在将创新转化为社会服务上具有独特的优势和氛围，大学生群体凭借

这一优势和环境状态，在学**期间或者毕业后就更容易实现创新创业。

实际上，现代大学生的学**过程就是一种创新研究的过程，而且，大

学成为科学研究的中心和社会服务的典范，也使得大学越来越容易实

现官产学研的高度融合，这就为大学生进行创业提供了最佳的平台。

大学生参与双创存在的问题及解决方案

1.大学生缺乏进行双创的基本常识和方法。创新创业有其自身的

内在规律和实现途径，如果不能有效地掌握这些规律并熟知其实现途

径，有可能使得大学生在迷茫中探索，既要付出极大的代价，还可能

导致更多的失败。为此，在大学学**期间就必须对大学生进行双创基

本常识和方法的教育和实践活动。大学必须为大学生开设与此相关的

专门课程，同时，大学还必须使大学生的学**过程与大学的科研过程

融为一体，而且，也必须使大学的学**过程与社会实践过程融为一体。

在此基础上，大学必须为大学生提供创新研究的平台，以及将这种创

新研究的成果转化为模拟创业或者实际创业的平台。在加拿大滑铁卢

大学，学校的周边建立了许多科技研发基地，引进了大量的企业入驻

这些基地。进入基地的企业所必须履行的社会责任或者对大学的责任

就是必须让学生进入企业，参与企业的创新实践，并帮助他们实现创

业的梦想。在德国，政府明确要求企业必须为大学生创新创业提供实

**的基地和机会，政府对这些企业还给予相应的经济支持。无论是大

学内部的创新创业平台，还是通过大学与外部之间所共同搭建的创新

创业平台，其目的就是为大学生的双创活动提供实践机会。

2.大学生进行双创缺乏休学的制度条件。在我国，大多数高校实

行“学年学分制”，大学生要在规定时间内完成指定的学分方可毕业。

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