13-4《树和天空》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

13-4《树和天空》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《树和天空》是统编版高中语文选择性必修中册第13单元第4课的一篇文章，作者是俄国著名作家契诃夫。本节课的教学内容主要分为以下几个部分：

1.课文朗读：让学生朗读课文，感受课文的语言美，理解课文的大致内容。

2.字词解析：对课文中的重点字词进行解释，帮助学生理解课文。

3.文章分析：分析文章的结构、手法、主题等，深入理解课文。

4.讨论与思考：引导学生对课文进行思考，提出自己的看法和理解，进行小组讨论。

5.作业布置：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。

6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，帮助学生梳理知识点。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过课文朗读和字词解析，提高学生的阅读理解能力，使学生能够熟练运用课文中的词汇和句式进行表达。

2.思维品质：通过文章分析和讨论与思考，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使学生能够独立思考，提出自己的观点。

3.文化素养：通过学习《树和天空》，使学生了解俄国作家契诃夫的作品风格，提高学生对文学作品的鉴赏能力，丰富学生的文化底蕴。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的自然景色和人物形象，培养学生的审美情趣，提高学生对美的感知和鉴赏能力。

5.道德观念：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-课文《树和天空》的理解和分析。

-课文中所用的一些特定词汇和句式的理解。

-从中体会到作者的情感和观点。

2.难点：

-对课文中所用的一些修辞手法的理解和运用。

-对作者在文中所表达的深层次情感和哲理的理解。

-将课文中的观点和情感与自己的生活经验和价值观联系起来。

解决办法：

-针对重点，可以通过让学生多次朗读课文，结合上下文理解词汇和句式，以及通过讲解和示例让学生掌握。

-对于难点，可以通过引导学生分析课文中的修辞手法，让学生通过小组讨论和写作实践来体会作者的情感和哲理。

-为了让学生将课文中的观点和情感与自己的生活联系起来，可以设计一些启发性的问题，让学生进行思考和讨论。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：课文《树和天空》的电子版、相关契诃夫作品的电子资料、在线字典、参考译文等。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、写作实践、问答互动等。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是俄国著名作家契诃夫的一篇散文《树和天空》。在正式开始学习之前，请大家先简单预习一下课文，对课文有一个大致的了解。

2.朗读课文（5分钟）

-现在，请大家跟我一起朗读课文。在朗读的过程中，注意感受课文的语言美，体会作者的情感。

3.字词解析（10分钟）

-课文中的有些字词可能比较难理解，下面我来给大家解释一下。例如，“的天空”中的“的”是用来表示所修饰的名词属于谁的，这里表示天空属于树，突出了树的高大。

4.文章分析（10分钟）

-接下来，我们来分析一下课文。课文分为三个部分，第一部分描述了树的成长过程，第二部分写了树和天空的关系，第三部分表达了作者对树和天空的热爱和敬畏。

5.讨论与思考（10分钟）

-现在，请大家分组讨论，思考以下问题：（1）课文中的树象征着什么？（2）天空在课文中代表了什么意义？（3）作者为什么对树和天空充满了热爱和敬畏？

6.作业布置（5分钟）

-请大家根据今天的学习内容，写一篇关于树和天空的作文，可以是自己的感悟，也可以是自己的想象。

7.课堂小结（5分钟）

-通过今天的学习，我们了解了课文《树和天空》的主要内容，体会到了作者对树和天空的热爱和敬畏。希望大家能够将这种热爱和敬畏之情融入到自己的生活中，保护我们共同的家园。

八、课后反思

课后，教师应反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及是否存在需要改进的地方。同时，教师还应根据学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的学习情况进行评价和反馈。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-与契诃夫其他作品相关的资料，如《套中人》、《小公务员之死》等，以便学生更全面地了解契诃夫的文学风格。

-关于自然、生态、环境保护的书籍和文章，以扩展学生对课文主题的理解。

-有关树木和天空的图片、画作或音乐，以便学生从不同角度感受和理解课文。

-相关的文学评论或分析文章，以帮助学生深入理解课文和作者