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人音版一年级上册音乐课件汇报人：XXX时间：XXX号手与鼓手第七单元小小音乐家
新课导入01新课讲解02配套音频03目录CONTENTS
第一部分新课导入
听一听：这首乐曲它描绘了怎样的情景？描绘了一幅军队热闹欢快的行进画面
听一听：这首乐曲中有两种乐器的音色最为突出，听一听这两种乐器是什么？小号鼓
第二部分新课讲解
作品介绍《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的管弦乐组曲《儿童游戏》。这部管弦乐组曲作于1871年，是根据所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》（共十二首）中的五首小曲改编而成。《号手与鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭与铜鼓》，是一首进行曲。C小调，四四拍，表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。
音乐家介绍法国作曲家,生于巴黎。世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。九岁起即入巴黎音乐学院，从阿列维学习作曲。1857年考取罗马奖后，在罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。GeorgesBizet比捷1838-1875
欣赏第一部分找一找：请同学们仔细聆听音乐，听到小号的声音就模仿吹奏小号的动作，听到鼓的声音就模仿敲击鼓的动作。小号鼓
欣赏第一部分再次聆听并思考：号声与鼓声是分别出现还是同时出现？同时出现
完整聆听第一部分做一做：请同学们随音乐再次表演：小号声响亮的时候，鼓手的表演动作变小，为小号伴奏；鼓声响亮的时候，号手的表演动作变小，为鼓伴奏。
欣赏第二部分听一听：听听这段音乐,想象一下可以用什么样的动作来配合音乐的节拍。踏步行进
欣赏第二部分做一做：再次聆听音乐,随音乐踏步，律动感受进行曲音乐的风格。
欣赏第三部分听一听：接下来,音乐会如何发展呢,边听边想象一下这些号手与鼓手们心情是怎样的?出现了与第一部分相似的音乐。号手与鼓手们还十分愉快的吹奏着乐器,在快乐的音乐继续前进。
聆听全曲做一做：完整聆听,在不同的部分可以运用不同的动作来表现音乐。第一部分可以模仿号手与鼓手,吹奏与击鼓的动作。第二部分,我们可以尝试用踏步的来配合音乐节拍。第三部分可以选择击鼓与吹号动作来交替着做一做。
第三部分配套音频
在PPT软件中双击图标打开配套讲稿
人音版一年级上册音乐课件汇报人：XXX时间：XXX号手与鼓手第七单元小小音乐家
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