人教版八年级语文下册 期中学情评估附答案.pdfVIP

人教版八年级语文下册期中学情评估

一、积累与运用(28分)

1．下面是小语撰写的活动宣传单的正文初稿。请你阅读后，按要求完成相应任务。

(8分)

一路学来，我们诵读了很多古诗文。也许曾在某个时刻，我们蓦

．

________(mòmù)然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；也许在

某天，我们心中浮现一句诗，电光火石间理解了作者的心绪，懂得了人情

________(shì)故；也许在未来，对前途目空一切、不知所________(cuò)时，

我们也会因读到某一名篇佳作而备感震撼，在诗文中找到心灵慰藉……吟诵

古诗文，让我们的生活与诗文有机会联系在一起。

校社团节期间，诵诗社准备开展主题为“山水草木寓深情”。本次活动由

“主题诗文选录”与“解读、吟诵古诗”两部分组成，邀请各位同学参与本

社活动，展示你的风________(cǎi)。

(1)给上面语段中的加点字选择正确的读音并填写在横线处。(1分)

(2)根据语段中的拼音提示，在相应横线处填写正确的汉字。(3分)

(3)文中加“”的词语，使用不恰当的一项是()(2分)

A．绚丽B．目空一切C．震撼

(4)文中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分)

2.请在下表横线处填写对应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分)

主题古诗文名句

《关雎》中说“窈窕淑女，君子好逑”，君子对淑女一见钟情，

爱情往往爱之深，思之切，致使君子“__________________，

__________________”，彻夜难眠；爱之深，责之切，“青青子

佩，悠悠我思。__________________，__________________？”

(《诗经·郑风·子衿》)

在《送杜少府之任蜀州》中，王勃送友人去遥远的“五津”，

以两人共同的境遇“______________”宽解友人，又以

友情

“__________________，__________________”的夸张手法，

表现友谊不受时空限制，抒发作者乐观豁达的情怀

思家催人老。杜甫因“安史之乱”好长时间不得家中消息，因

亲情

而发出了“____________________”(《春望》)的感慨

3.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

(1)选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思

考、关注点密不可分。有人认为《傅雷家书》适合选择性阅读，请结合阅读

体验，简述两点理由。(4分)

(2)阅读下面的文字，按要求作答。(4分)

柯察金双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，

一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他

一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。

①这段文字选自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说

__________________。主人公保尔·柯察金在____________的影响下，走

上革命道路，成为共产主义战士。(2分)

②这部小说给你印象最深的故事是哪一个？请用简短的语言概括出来。再联

系自身实际，说说你可以从保尔·柯察金身上汲取到什么精神。(2分)

4．下面语段空白处应填入的句子最恰当的一项是()(2分)

四时不同，爱者各异。人们大都是用自己