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中职生的职业规划范文_中职生职业生涯规划书

中职生在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，下面是

WTT为大家带来的中职生的职业规划范文，相信对你会有帮助

的。

中职生的职业规划范文(一)

职业生涯规划指导是帮助中职生正确认识自我、全面分析

^p职业需求、培养自主规划与自我创业能力的教育;是指

导中职生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、构建发展台

阶、寻求最佳发展途径、制订发展措施、调整发展规划的课程

与活动。帮助和指导中职生进行切合实际的职业生涯规划，可

使中职生充分认识自己、客观分析^p环境，引导学生合理

定位，科学树立职业目标、正确选择职业，使他们从容走向社

会。

本校《指导药学专业职校生进行职业生涯规划的研究与实

验》课题，是20__年批准立项的广西“十五”教育科学规划

重点课题。历经近四年的研究与实验，初步探索构建了对中职

生进行职业生涯规划的指导模式，即为：以中职生职业生涯规

划能力的课程体系为基础，以建立和形成职业生涯规划的教育

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机制为保障，以多元化的社会资为支持、以团体辅导与个别咨

询相结合为辅助、以“中职生文明风采”竞赛活动为载体，以

职业实习实践为特色的职业生涯指导模式。

一、中职生职业生涯规划能力的课程体系模式

(一)课程体系内容

1.职业指导课程。20__年6月借鉴国内外职业生涯规划的

成熟理论，及其它职业学校的经验，结合本校就业工作的实际

和要求，配合本校课程改革工作的启动，开始建设“药学专业

中职生职业指导课程体系”。课题组成员编写了校本教材《职

业指导》，从20__年8月开始在全校开设《职业指导》课

程，逐步开发出一套适合教学需要和尽可能与企业要求接轨的

课程教学指导方案与教学模式。

职业指导课程包括：一是针对全校新生第一学期开设的以

职业生涯规划为核心内容的《职业指导》课。帮助学生认识自

我、树立正确的职业观、择业观;能够结合自身条件和社会需

要设计个人的职业生涯规划。

二是针对全校即将实习的学生第四学期开设的以如何成功

求职为主要内容的《就业指导》课程。帮助学生掌握和训练求

职技巧，了解创业的一般步骤和方法。

2.专业基础课程《药学基础》。专业基础课程《药学基

础》是针对刚入学的一年级新生进行职业启蒙教育。了解药学

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最基本的理论知识，药学专业对应的职业岗位群以及这些职业

岗位所要求的职业素质、职业能力，帮助学生认识专业、认识

职业。

(二)“职业生涯规划”的教学模式

“职业生涯规划”是“职业指导”课的核心内容，面向所

有专业的全体学生。此课重点介绍职业生涯规划的基本理论以

及指导学生思考自己的优势、劣势和兴趣、特长等，了解客观

环境对自身实现职业目标提供的机会，帮助学生树立正确的择

业观和获得一定的职业知识，在此基础上，指导学生做出自己

初步的、有实践性的职业生涯规划方案。

为了达到以上目标，教学模式主要运用了任务驱动法。

“任务驱动法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学

法。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问

题相结合，以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机，

创建真实的教学情境，让学生带着真实的任务学习，以使学生

拥有学习的主动权。任务驱动式教学法将以往以传授知识为主

的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互

动式的教学理念;使学生处于积极的学习状态，可以充分调动

学生的积极性，发挥学生的主体地位，满足学生的学习欲望，

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培养学生提出问题、分析^p问题、解决问题的能力，同时

培养学生的合作精神与创造能力。

具体做法是：

1.布置总任务：要求每个学生在规定的时间设计一份自己

的职业生涯规划书。

2.根据职业生涯规划写作的内容、步骤和方法，将总任务

分解为下列分任务，布置给学生，给出目的要求和完成任务的

路径，由学生按要求去完成任务。

任务一：调查了解并收集本校毕业生的在校期间是否做过

职业生涯规划，及毕业后工作情况的案例。