八年级语文现代文阅读题和答案解析20503.pdfVIP

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初中现代文阅读答题技巧

读一篇文章，先整体迅速阅读，弄清文章的体裁及大概内容。

是记述文，则先弄清记述的六因素，记述的次序，记述的是什么人

什么事。是散文，则看懂描绘对象，抒怀基调（线索），说明的真

理（感悟），语言特点；是说明文，则先弄清说明对象和说明方

法，说明次序及说明语言；是谈论文，则掌握中心看法（论点），

论据，论证方法和作用；是小说，则弄懂小说三因素，则抓住中心

人物和中心事件，故事的初步、发展、热潮、结局，人物性格的特

点。方法：一看前端标题，二看（文后说明）。三懂中心内容。

一、基本要领：做好现代文阅读，主要掌握以下四方面。第

一迅速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。读完整文后，

再联合试题认真阅读，掌握文章的整体内容。

其二：现代文阅读是“复原”阅读，解题时要按照“复原”

原则。要求复原为文中信息和原文作者的思想看法，尽可能用原

文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依照。

其三：学会看分，分点答题。客观题一般都是踩点给分，只

需重点、重点词答对就能得分。所以，一些文科客观题的回答可

以简洁简要，清楚地列出重点，再简单加以评论。假如是4分，一

般就要答2个点，假如是6分，答案一般为3个点。

其四：掌握典型题的答题套路。

二、详细问题详解，典型题的答题套路。

（一）词语方面的考察问题

1、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前方文字中

找答案，常常是一个名词性的短语或句子，宜用原句回答，或许

归纳出其主体内容即可。

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2、问某词可否去掉，或许调动另一词题型解题模式：

A、回答能够仍是不可以够；（一般状况不可以够，特别是

书上的原文时）。

B、解说词义，比较两个词含义上的差异，并联合句子剖析为

何要用该词（重申突出了或限制说了然或修饰限制了+句子详细表

达成效，哪个表达成效更好，更能形象或恰到好处地表现某物某

特点）

C、不用或调动后，语境有何变化（不用，不可以表现语言

的正确、严实、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，表现

语言的正确、生动、形象或严实。）

3、品尝词语：

A、剖析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，

则不写这一点。

B、表面意义（表面上的意思）和表达成效（生动形象地写

出了。。。。。。特点）

C、深层含义（联系上下文、主题、作者企图，蕴涵有什么道

理、思想、感情等）一定了/表扬了/赞叹了/颂扬了或批评了/嘲

讽了/否认了/辩驳了，或许给了我们。。。。。。。的印象、启

迪，道理等。

4、剖析语境义

A、词语的本意

B、联系上下文，联合文章，在文中的意

思C、代入文中查验（思虑达成）

（二）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段

或句的作用，最后一段某句的作用。

第一个方面，先从段落地点来看,能够有以下三个方面：

1、文首：开篇点题；衬着氛围（记述文、小说），埋下伏笔

（记述文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下

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文；点明文章的中心，直截了当，总领全文，或起到惹起下文的

作用；

2、文中：承前启后；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记述文、小说）；深入主题（记述文、

小说）；照顾开头（谈论文、记述文、小说）总结全文，表现的人

物思想性格，点明全文思想意义，升华文章要旨，让人耐人回

味，并与题目相照顾等。

（三）评论、鉴赏人物、文章要旨及感情（谈谈自己对人物、

主题的认识）

通观全文，挑选重要信息，从人物的言