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幼师小班班级教学教案

活动目标：

1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

2、幼儿感知稳固三原色，对颜色感兴趣。

3、在集体活动中有良好的`心情，感受美。

活动预备：

音乐《大雨和小雨》

有彩云的作业纸、油画棒、胶水、小图片

活动过程：

一、情境导入

1、听雷声，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后，听音乐《大雨和小雨》。

2、师：小朋友刚刚你们听到了什么?(大雨和小雨)

3、师：大雨是怎么下的?(大雨哗啦哗啦)小雨又是怎么下的?(小雨滴答滴答)

4、你们想不想下雨啊!(幼儿集体空手模拟)

二、示范作画

1、今日的天空中飘来了几朵彩色的云，你们看看它们有什么不一样呢?(一朵大、一朵小)

2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么颜色的云朵下什么颜色的雨。

3、教师边示范边引导幼儿说：大雨哗啦哗啦，小雨滴答滴答。再请幼儿示范边画边说。

三、幼儿作画，教师指导

1、提示幼儿什么颜色的云朵画什么颜色的雨。

2、提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨始终不停的下，尽量每个地方都下满。

3、你们的彩色雨吸引来了很多的好朋友，他们也想到雨中去做嬉戏，你们情愿帮帮他们吗?

4、找到朋友粘贴在作业纸上。

四、幼儿作品观赏

现在小朋友们和教师一起去看看，都有哪些好朋友和小动物来做嬉戏了。

幼师小班班级教学教案2

活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿进展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进展跳的技能。

2、让幼儿在体验嬉戏中欢快的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。

活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼得意。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

(3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

3、带着幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进展跳的技能，鼓舞小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带着幼儿做如下动作：

(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，留意动作连贯。

(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻松连贯。

5、小兔分散到草地上自由进展爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜完毕嬉戏活动。

幼师小班班级教学教案3

活动目标：

1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合用。

2、初步养成文明礼貌行为和意识。

3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴沟通。

4、培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

小兔子和小狗玩具、幼儿用书

活动过程：

一、教师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。

教师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(鼓舞幼儿积极答复。)

二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。它该怎样向小狗借玩具呢?

教师小结：当需要别人帮助的时候说“请”，现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。

2、教师连续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?

教师小结：当你得到别人帮忙时候，应当说“感谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧!

3、教师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧?”小兔快乐地同意了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小