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初二语文课外辅导计划3篇

初二语文课外辅导计划一：初二语文课外辅导计划

一、课外辅导活动学习目标：

1、获得亲身参与社会探索活动的体验，在生活中得到领

悟和内化。

2、通过小课题的研究，培养学生的求异思维，提高发现

问题和解决问题的能力。

3、学会分享与合作，在活动中培养成员之间协作精神。

4、培养科学态度和科学道德，以求实、认真的态度从事

各项探索、钻研活动。

5、培养对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的

研究将会对行政的决策起着一定的作用。

二、课外辅导活动的实施：

（一）实施的基本要求：

1、全员参加要求全体同学积极参与社会实践活动。

2、任务驱动小课题组成员都有明确的目标任务。

3、形式多样性充分利用多种形式开展小课题的研究

活动。

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4、课内外结合要充分利用节假日的有利时机开展活

动。

（二）实施的一般程序：

1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景知识的铺垫，

激活学生原有的知识储备，提供研究范围，诱发探究动机。鼓

励学生从多角度去分析^p和思考问题，进入探究问题的状

态，形成具体研究方案。

2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信

息，小组合作与各种形式的人际交往、沟通，以科学态度解决

实际问题，从一定角度认识环境、认识自我。

3、表达和交流阶段。学生将自己或小组经过实践、体验

所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报

告材料。成果的表达方式要多样化，学生通过交流、研讨与同

学们分享成果。

三、活动的评价：

（一）评价的一般原则：

1、正面评价。主要对学生开展项目作业的积极态度、兴

趣、动机等方面去评价。

2、重视过程。着重评价学生开展项目作业具体过程的内

心感受、实践能力和操作技能。

3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。

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4、关注体验。重在学生参与综合实践活动过程的内心感

受。

（二）综合实践课评价的特点：

1、评价主体的多元化。

2、评价内容的丰富和灵活性：参与综合实践课活动的态

度；在综合实践课活动中所获得的体验情况；对学习和研究方

法、技能的掌握情况；学生创新精神和实践能力的发展情况。

3、评价手段和方法的多样性。

四、成果形式：

各组同学在有关老师的指导下，通过理论钻研、实践访

谈、社会调查、经验总结等形式开展小课题研究，以类似于课

题研究的形式，积极参与，重在学生内心感受，形式可以是小

论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小

制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。

初二语文课外辅导计划二：初二语文课外辅导计划（791

字）

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等

生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导

和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习

惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一

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批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良

好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协

助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。

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