初中道德与法治_人教版道德与法治八下——根本政治制度教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

根本政治制度

——教学设计

一、教学目标

1、知识与能力

理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度：了解人民代表大会的基本内容；体会

实行人民代表大会制度的重要意义。

2、过程与方法

创设情境、设置讨论话题等过程体验，引导学生自主思考、合作探究，全班交流展示、

归纳提升。帮助学生加强制度建设，对于实现人民当家做主至关重要。

3、情感、态度与价值观

认同人民代表大会制度，增强制度自信和国家认同，积极参与国家政治生活

二、教学重难点

1、重点:坚持和完善人民代表大会制度

2、难点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度

三、教法学法

教师引导下，学生自主、合作、探究，主动学习，充分发挥学生学习的主体作用

四、教学过程

环节一：导入新课

利用2018年3月5日——20日的十三届一次会议开幕式导入新课

设问引导：1、上述新闻反映了我国的根本政治制度是什么？

2、上述政治制度是如何保证人民当家作主的？

教师引入：今天我们带着这些问题学习《根本政治制度》

设计意图：通过引入时政要闻，激发学生的学习兴趣，为后续教学作铺垫。

环节二：展示学习目标、学生齐读学习目标

学生自主预习教材

设计意图：先学后教，以学定教，为后续教学作铺垫。

环节三：人民代表大会制度是我国的根本政治制度

1、教师视频展示十三届全国人大一次会议的会议议程

设问引导：从十三届全国人大一次会议的议程中，你能发现人民代表大会制度的基本

内容有哪些？

学生：独立思考——小组交流——全班展示——归纳小结

教师小结、人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民;人民通过民主选

举选出人大代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机

关、

审判机关、检查机关，这些国家机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主

集中制，重大问题经人民代表大会讨论遵循少数服从多数原则，民主决定。

2、教师展示：人大代表在十三届全国人大一次会议上行使的职权的相关材料

1）、人大代表听取和审议了政府工作报告；

2）、表决通过了《中华人民共和国宪法》修正案和《中华人民共和国监察法》；

3）、人大代表史浩飞受访时建议调整职工车票报销标准；

4）、人大代表对行政机关、审判机关、检察机关等国家机关工作中的问题，依法对有

关部门提出了质询。

讨论1、人大代表行使了哪些职权？

2、人大代表为了在会议上表达民意，他们在会前做了哪些准备？

学生：独立思考——小组交流——全班展示——归纳小结

教师小结：人大代表享有的权利与应该履行的义务：

权利：参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询

案。

义务：听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

3、教师播放：习近平在纪念人民代表大会成立60周年大会上的讲话过渡到

环节四：坚持和完善人民代表大会制度

（一）教师展示：十三届人大一次会议人大代表比例的新变化的相关图片

设问引导：十三届全国人大代表构成的新变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意

义？

学生：独立思考——小组交流——全班展示——归纳小结

教师小结：人民代表大会制度的优越性：

（1）人民代表大会制度建立以来，展现出蓬勃生机和活力。

（2）实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、

保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

（3）人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治

制度安排。

（二）教师展示：宪法修正案的通过的材料

讨论：应怎样坚持和完善人民代表大会制度?

学生自主探究——畅所欲言——教师解析——归纳小结——形成共识

教师小结：

坚持和完善人民代表大会制度的要求：

1、必须坚持中国共产党的领导

必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序

成为国家意志。

2、必须保证和发展人民当家作主

必须保障和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民

民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。

3、必须全面推进依法治国

必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工

作法治化。

4、必须坚持民主集中制

必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协

调，保证国家统一高效组织推进各项事业。

坚持和