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关于我的身体教案8篇

关于我的身体教案8篇

作为一名教职工，通常需要用到教案来关心教学，教案是教学活

动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我整理

的我的身体教案8篇，欢迎阅读与保藏。

我的身体教案篇1

活动目标：

1、初步熟识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培育幼儿的自信念。

3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力气。

4、懂得要爱清洁、讲卫生，疼惜自己身体。

5、让幼儿知道快乐有益于身体健康。

活动预备：

1、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小伴侣的照片

活动步骤：1、小伴侣指认挂图上的五官及身体部位，指一下图

片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：

“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的玩耍，要求幼儿快速精确

地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿争辩五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出

相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我

的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”

等。

5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，

鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并依据自己照片的形态画自

己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延长：

关心幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作

品栏。

我的身体教案篇2

活动目标：

1.尝试用自己的身体来发出声音，体验“身体唱歌”的乐趣。

2.能按简洁的节奏发出声音。

活动预备：

（手、脚、嘴巴、肩、牙齿、特殊的声音、脸）身体部位标记，

音乐。

活动过程：

一、我的身体会唱歌，能用不同的身体部位唱歌。

1.今日，老师给你们带来了一段音乐，仔细听一听，听完了这首

音乐你想要做什么？

2.我们可以用小手来唱歌，为了小手能拍出更好听的声音，老师

还给你们预备好了节奏谱，（出示××××节奏图）谁能有节奏的让小

手来唱歌？我们一起来试一试。小手还可以拍哪里？我们跟着音乐来

拍手、拍肩等等。

3.那你身上还有哪里也可以发出好听的声音？你能不能有节奏的

做一做？这次我们增加一点难度，看，这个节奏怎么拍？（出示××

节奏谱）我们一起跟着音乐有节奏拍拍小腿，跺跺小脚。

4.现在就让我们用身体来唱歌吧！老师播放音乐，幼儿跟着音乐

节奏用身体发出声音。

5.你们觉得这样用身体唱歌便利吗？那我们怎么样才能让身体唱

出好听的声音呢？幼儿依据身体的标记做不同的身体动作。

二、同伴合作让好伴侣的身体唱歌。

1.我们自己的身体都能发出好听的声音，你们想让好伴侣的身体

发出好听的声音吗？你可以用什么方法让好伴侣的身体发出声音呢？

（敲背，交叉拍腿，对拍手）

2.幼儿听音乐合作让伴侣的身体唱歌。

3.原来我们的身体好多地方都能唱歌，这是什么？谁能用身体上

的嘴巴发特殊怪又好玩的声音呢？

三、各种各样的声音

1.原来，声音无处不在。除了我们的身体会唱歌，其他东西也有

很好听的声音，看，这是什么？火车会发出什么样的声音？我们也来

做小火车，一个跟着一个走。

2.念自编的儿歌，走出场。

儿歌：我们的身体真好玩，我们的身体会唱歌。小小手，拍拍拍，

拍肩拍手拍屁股。小小脚，跺跺跺，左跺右跺交替跺。小嘴巴，真能

干，吃饭唱歌都很棒。我们的身体会唱歌，我们的身体本领大。

我的身体教案篇3

活动目标：

1.初步熟识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2.乐观参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3.懂得爱惜自己的身体。

活动预备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：

1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的

爱好。

2.出示课件：引导幼儿熟识身体的