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关于我的身体教案8篇
关于我的身体教案8篇
作为一名教职工,通常需要用到教案来关心教学,教案是教学活
动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是我整理
的我的身体教案8篇,欢迎阅读与保藏。
我的身体教案篇1
活动目标:
1、初步熟识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。
2、培育幼儿的自信念。
3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力气。
4、懂得要爱清洁、讲卫生,疼惜自己身体。
5、让幼儿知道快乐有益于身体健康。
活动预备:
1、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小伴侣的照片
活动步骤:1、小伴侣指认挂图上的五官及身体部位,指一下图
片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:
“这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!”
2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的玩耍,要求幼儿快速精确
地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿争辩五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出
相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我
的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”
等。
5、引导幼儿发觉身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,
鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老师说:“什么声音?”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片,并依据自己照片的形态画自
己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延长:
关心幼儿用自己的照片装饰墙壁,把幼儿完成的练习卡张贴在作
品栏。
我的身体教案篇2
活动目标:
1.尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。
2.能按简洁的节奏发出声音。
活动预备:
(手、脚、嘴巴、肩、牙齿、特殊的声音、脸)身体部位标记,
音乐。
活动过程:
一、我的身体会唱歌,能用不同的身体部位唱歌。
1.今日,老师给你们带来了一段音乐,仔细听一听,听完了这首
音乐你想要做什么?
2.我们可以用小手来唱歌,为了小手能拍出更好听的声音,老师
还给你们预备好了节奏谱,(出示××××节奏图)谁能有节奏的让小
手来唱歌?我们一起来试一试。小手还可以拍哪里?我们跟着音乐来
拍手、拍肩等等。
3.那你身上还有哪里也可以发出好听的声音?你能不能有节奏的
做一做?这次我们增加一点难度,看,这个节奏怎么拍?(出示××
节奏谱)我们一起跟着音乐有节奏拍拍小腿,跺跺小脚。
4.现在就让我们用身体来唱歌吧!老师播放音乐,幼儿跟着音乐
节奏用身体发出声音。
5.你们觉得这样用身体唱歌便利吗?那我们怎么样才能让身体唱
出好听的声音呢?幼儿依据身体的标记做不同的身体动作。
二、同伴合作让好伴侣的身体唱歌。
1.我们自己的身体都能发出好听的声音,你们想让好伴侣的身体
发出好听的声音吗?你可以用什么方法让好伴侣的身体发出声音呢?
(敲背,交叉拍腿,对拍手)
2.幼儿听音乐合作让伴侣的身体唱歌。
3.原来我们的身体好多地方都能唱歌,这是什么?谁能用身体上
的嘴巴发特殊怪又好玩的声音呢?
三、各种各样的声音
1.原来,声音无处不在。除了我们的身体会唱歌,其他东西也有
很好听的声音,看,这是什么?火车会发出什么样的声音?我们也来
做小火车,一个跟着一个走。
2.念自编的儿歌,走出场。
儿歌:我们的身体真好玩,我们的身体会唱歌。小小手,拍拍拍,
拍肩拍手拍屁股。小小脚,跺跺跺,左跺右跺交替跺。小嘴巴,真能
干,吃饭唱歌都很棒。我们的身体会唱歌,我们的身体本领大。
我的身体教案篇3
活动目标:
1.初步熟识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
2.乐观参加活动,能用相应的身体部位做动作。
3.懂得爱惜自己的身体。
活动预备:歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。
活动过程:
1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的
爱好。
2.出示课件:引导幼儿熟识身体的
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