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部编版六年级上册道德与法治教案(第3单元)--第1页
第三单元
课时计划
课题国家机构有哪些课时一
1.知识目标
1.了解全国人民代表大会制度及其职权。2.明确国家机构的产生及其各自职权
范围。2.能力目标
教学目标能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做
主中的作用。
3.情感、态度与价值观目标
提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。
重点：认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保
障的意识，
重点难点难点：了解国家机关的法定职权，将不同国家机关与其主要职权一一
对应。知道国家机关如何产生，如何代表人民行使国家权力，了解中
央国家机关和地方国家机关在产生与行使职权时的区别
学生课前完成《课前预习案》。
课前准备
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程（内容、方法、手段）修改方案
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）说说我们学校有哪些职能部门，都担负着哪些职责。
（2）活动园：看看哪些单位属于国家机构。
（3）今天我们就来学习第三单元的第一课《国家机构有哪
些》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1.明确国
家机构及其各自职权范围。2.能够结合案例分析国家机构的职权。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究，交流展示：
1.我国各国家机关的主要职权是什么？
2.生活中经常与国家机关打交道的经历。
3.我们的日常生活能否离得开国家机关？
部编版六年级上册道德与法治教案(第3单元)--第1页
部编版六年级上册道德与法治教案(第3单元)--第2页
小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模
利用课件教学：
（一）学习“身边的国家机构”
1.课件出示第42页的活动园。
交流：看看身边哪些单位属于国家机构。
2.过渡：各国家机构与我们的生活密切相关，让我们走近身
边的国家机构，来进一步了解这些机构。（课件出示了解国家机
构。）
3.出示第43页活动园。进一步了解所在地区的国家机构。
总结：总体了解国家机构的概念和基本构架。
（二）学习“国家机关的职权”
1.课件出示国家机构组织系统简表，了解不同类型的国家机
关及其职责。
2.做一做44页活动园，加强认识。
3.课件出示，进一步学习国家机构的权力机关——“全国
人民代表大会”，进一步了解它的四项权力。
4.课件出示，进一步学习国家机构的行政机关——人民政
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