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体育实习报告八篇

体育实习报告篇1

一、基本情况

(一)见习准备阶段(第1周)

我到达实习学校后,及时请任课教师介绍有关情况,了解实

习学校的体育教学工作及相关的教学设施,并对我上课提出要

求。在学校体育组的指导下,我研究讨论体育教材,跟原班听课

学习,向老教师“取经”,了解教学进度和班级学生情况,修改

整理自己的教案并进一步熟悉教案,并在试教前将教案交实习学

校指导教师和带队指导教师批阅,获得同意后,在小组中作试讲,

及时发现问题,确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整,

光坡中学的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班则80多人,

这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教

学方式、方法,以适应大班量教学。同时,根据学校要求和实习

教师的具体情况,我分配了班主任工作,深入班级工作,了解学

生学习兴趣,保证正常的教学工作。

(二)实习阶段(第2—7周)

1、教学工作:

见习结束后,我正式进行教学工作,实习课程大多数围绕跑、

跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。中学体育课强调一些比

较简单的基本技术、技能的掌握,我实习面对的主要是初中生,

他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理

心理特点,寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法,对

于初为人师的我,是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色

进入中学课堂教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、

模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中

学的教学方法与大学有很大的不同,所以一开始并不适应,总是

有意无意地习惯于大学老师的教学模式,学生练习的少,老师讲

的很多,一节40分钟的课堂要讲一半多的时间,学生还没练习

几次就下课了,所以学生的学习效果并不高,很多动作教完了,

学生还是没有掌握。当然,我们也建立了听课评课制度,相互之

间听课评课,学习好的教学方法和组织,改进教学过程中的不足,

及时进行教学总结,在不断的实践中,我逐渐适应了中学的教学

方法、模式,教学效果也明显提高。实习将近尾声时,学校安排

我们进行全校的公开课教学,在体育组以及指导老师的安排下,

我进行了公开课教学,获得了学校的肯定,同时也提高了我的教

学技能。

2、班主任工作:

在教学的同时,我深入学校班级工作,协助原班主任管理好

所在班的日常工作。在学生工作上,我获得了班主任的大力支持,

原班主任几乎将全部工作放手给我,让我充分得到锻炼。如组织

学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家

访等。我每天六点就起床到班上组织早读,一直到晚上九点晚修

结束才能休息。每周的班会课是最精彩的,我先设计好班会主题,

同学们畅所欲言,既增加师生之间的交流,也渗透了学生思想教

育工作。对经常旷课的学生,在原班主任及学生的配合下我及时

进行家访工作,加强学校与家庭的联系,对学生进行双重教育。

为了增进班级之间的了解,根据学校元旦球类比赛的安排,我还

安排了和其他班级进行了球类挑战赛。

3、课外体育工作:

在课外体育活动时间,我协助学校做好早操、课间操、课外

活动等工作。

(1)结合学校课外体育活动,我们实习组与学校每周开展球

技交流赛,既增加实习老师与学校老师的交流沟通,又强化提高

了双方的球技。此外,我们组织了学校和县委以及其他学校打球

交流学习活动,在学校宣传教学工作和教学成果上取得一定的成

绩。

(2)在初二体育负责人受伤后,我积极负责了整个年级的早

操和课间操工作。

(3)组织广播体操比赛。在初一组广播体操教学结束后,我

负责组织了初一组的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时

间练习,活跃了校园文化氛围,增强了学生班级荣誉感,同时也

体现实习老师深厚的专业功底。

体育实习报告篇2

作为一名体育教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前

我做了比较充分的准备,但真正的中学教学对我来说还是第一

次。从学生转变为老师,就需要慢慢的摸索与积累。实习的第第

二天,我希望听听指导老师的课。出乎意料的是,指导老师让我

直接就开始上课。我当时在想,这是指导老师在考验我吗?对于

听课,我是想先认真做好听课笔记,听课的重点是注意指导老师

讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸收老师的

优点。但是遗憾的是,指导老师直接就把课交给了我,是想看看

我的能力吧?。

过了两天,我已

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