统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《1 开开心心上学去》教学设计.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《1开开心心上学去》教学设计

一、教材分析

《开开心心上学去》是统编版道德与法治小学一年级上册第一单元“我是小学生啦”的第一课。本课主要引导学生适应新的学校生活，感受成为小学生的喜悦，认识到自己的角色转变，为后续的学习和生活奠定基础。教材通过生动的图片和简洁的文字，展现了小学生上学的场景，激发学生对学校生活的热爱。

二、教学目标

情感态度价值观目标：感受成为小学生的喜悦，热爱学校生活，初步树立小学生的角色意识。

知识与技能目标：认识学校的设施和老师、同学，了解学校生活的基本规则。

过程与方法目标：通过观察、交流、游戏等活动，熟悉学校环境，适应小学生活。

三、教学重难点

教学重点：认识学校的设施和人员，适应小学生活。

教学难点：培养学生对学校生活的热爱和积极向上的态度。

四、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间

导入新课 播放一段小学生快乐上学的视频，提问：同学们，你们想不想像视频中的小朋友一样开开心心上学去呢？ 观看视频，回答问题。 激发学生的学习兴趣，引出课题。 5分钟

认识学校 展示学校的图片，介绍学校的主要设施，如教学楼、操场、图书馆等。 观察图片，认识学校设施。 让学生了解学校的环境。 10分钟

认识老师和同学 请几位同学上台介绍自己，然后老师介绍自己和其他老师。 学生上台介绍自己，认识老师和同学。 帮助学生熟悉身边的人。 10分钟

学校生活规则 讲解学校生活的基本规则，如按时到校、遵守课堂纪律等。 认真听讲，了解规则。 让学生明白学校生活的要求。 10分钟

游戏互动 组织“找朋友”游戏，让学生在游戏中进一步熟悉同学。 参与游戏，结交新朋友。 增强学生之间的互动和交流。 10分钟

总结归纳 总结本节课的内容，强调开开心心上学的重要性。 认真听讲，回顾所学内容。 巩固所学知识。 5分钟

五、板书设计

1开开心心上学去

一、认识学校

二、认识老师和同学

三、学校生活规则

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对学校有了初步的认识，认识了老师和同学，了解了学校生活的基本规则。在教学过程中，采用了多种教学方法，如图片展示、游戏互动等，激发了学生的学习兴趣。但也存在一些不足之处，如部分学生在介绍自己时比较害羞，需要进一步引导和鼓励。在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，让每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

请整理一份统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《1开开心心上学去》教学设计

（教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程（表格，不少于1500字））、板书设计、教学反思）

《1开开心心上学去》教学设计

一、教材分析

《开开心心上学去》是统编版道德与法治小学一年级上册第一单元“我是小学生啦”的第一课。本单元旨在引导学生适应新的学校生活，树立积极的学习态度和良好的行为习惯。

本课以“开开心心上学去”为主题，通过生动的图片和简洁的文字，引导学生感受成为小学生的喜悦和自豪，认识学校的环境和设施，了解上学的意义和基本要求。教材内容贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学目标

情感态度价值观目标：

感受成为小学生的喜悦和自豪，热爱学校生活。

培养积极向上的学习态度和良好的行为习惯。

知识与技能目标：

认识学校的环境和设施，了解学校的功能。

掌握上学的基本要求，如按时到校、遵守纪律等。

过程与方法目标：

通过观察、交流、游戏等活动，熟悉学校环境，认识老师和同学。

学会整理书包，做好上学的准备。

三、教学重难点

教学重点：

认识学校的环境和设施，了解上学的意义和基本要求。

培养学生对学校生活的热爱和积极向上的态度。

教学难点：

帮助学生克服上学的紧张和不安，适应小学生活。

引导学生养成良好的行为习惯，如遵守纪律、爱护公物等。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间

导入新课

1.播放一段小学生快乐上学的视频，引导学生观察视频中的小学生们的表情和行为。

2.提问：同学们，你们看到视频中的小朋友们上学开心吗？你们想不想也像他们一样开开心心地上学呢？

1.观看视频，认真观察。

2.回答问题，表达自己的想法。

通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引出课题，让学生初步感受上学的快乐。

5分钟

认识学校

1.展示学校的图片，包括教学楼、操场、图书馆、食堂等。

2.逐一介绍学校的各个设施的功能和用途。

3.提问：同学们，你们最喜欢学校的哪个地方呢？为什么？

1.观察图片，认真听讲。

2.回答问题，分享自己的喜好和理由。

让学生了解学校的环境和设施，增强对学校的熟悉感和认同感。

10分钟

认识老师和同学

1.教师进行自我介绍，包括姓名、学科、爱好等。

2.请几位同学上台进行自我介绍，鼓励其他