统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《4 平平安安回家来》教学设计.docxVIP

统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《4平平安安回家来》教学设计

一、教材分析

《平平安安回家来》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。本单元主题为“校园生活真快乐”，而本节课主要围绕学生的交通安全展开，旨在引导学生了解基本的交通规则和安全常识，培养学生的自我保护意识，让学生能够平平安安回家。教材通过图片、儿歌等形式，生动地展示了不同的交通场景和安全注意事项，符合一年级学生的认知特点。

二、教学目标

知识与技能目标

（1）认识常见的交通标志和信号，了解其含义。

（2）掌握基本的交通安全常识，如过马路要走人行横道、红灯停绿灯行等。

（3）学会正确佩戴小黄帽等交通安全装备。

过程与方法目标

（1）通过观察图片、观看视频、儿歌诵读等活动，让学生了解交通安全知识。

（2）通过模拟过马路等情景表演，让学生在实践中掌握交通安全技能。

情感态度与价值观目标

（1）培养学生的自我保护意识和安全意识。

（2）让学生养成遵守交通规则的良好习惯。

三、教学重难点

教学重点

（1）认识常见的交通标志和信号，掌握基本的交通安全常识。

（2）培养学生的自我保护意识和安全意识。

教学难点

让学生在日常生活中养成遵守交通规则的良好习惯。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间安排

导入新课

1.播放一段关于交通事故的视频。

2.提问：同学们，看了这段视频，你们有什么感受？为什么会发生这些交通事故呢？

1.认真观看视频。

2.回答问题，表达自己的感受和想法。

通过播放交通事故视频，引起学生对交通安全的重视，激发学生的学习兴趣。

5分钟

认识交通标志和信号

1.展示常见的交通标志和信号图片，如红绿灯、人行横道标志、禁止停车标志等。

2.逐一介绍这些交通标志和信号的含义。

3.组织学生进行交通标志和信号的抢答游戏。

1.观察图片，认真听老师介绍。

2.积极参与抢答游戏，巩固所学知识。

让学生认识常见的交通标志和信号，了解其含义，为后续学习交通安全常识打下基础。

10分钟

学习交通安全常识

1.结合图片和案例，讲解基本的交通安全常识，如过马路要走人行横道、红灯停绿灯行、不在马路上玩耍等。

2.请学生说一说自己知道的交通安全常识。

3.播放儿歌《交通安全歌》，让学生跟着一起诵读。

1.认真听讲，学习交通安全常识。

2.积极发言，分享自己知道的交通安全知识。

3.跟着老师诵读儿歌，加深对交通安全的认识。

通过讲解、互动和儿歌诵读等方式，让学生掌握基本的交通安全常识，提高学生的安全意识。

15分钟

情景表演

1.组织学生进行情景表演，模拟过马路、乘坐公交车等场景。

2.在表演过程中，引导学生正确运用所学的交通安全知识。

3.请其他学生对表演进行评价，指出表演中正确和错误的地方。

1.分组进行情景表演，认真扮演自己的角色。

2.在表演中运用交通安全知识。

3.认真观看表演，积极评价，提出自己的看法。

通过情景表演，让学生在实践中掌握交通安全技能，提高学生的自我保护能力。

15分钟

正确佩戴交通安全装备

1.展示小黄帽等交通安全装备，讲解其作用。

2.示范如何正确佩戴小黄帽等装备。

3.请学生上台尝试佩戴，教师进行指导。

1.认真观察交通安全装备，了解其作用。

2.学习正确佩戴方法。

3.上台尝试佩戴，接受老师的指导。

让学生学会正确佩戴交通安全装备，提高学生的安全保障。

10分钟

课堂总结

1.提问：通过这节课的学习，你学到了哪些交通安全知识？

2.总结本节课的内容，强调交通安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，平平安安回家。

1.回答问题，回顾所学的交通安全知识。

2.认真听老师总结，牢记交通安全。

通过提问和总结，让学生回顾本节课的内容，加深对交通安全的认识，培养学生的安全意识和良好习惯。

5分钟

五、板书设计

4平平安安回家来

一、交通标志和信号

二、交通安全常识

三、情景表演

四、正确佩戴交通安全装备

六、教学反思

在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，如播放视频、展示图片、儿歌诵读、情景表演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习了交通安全知识，掌握了交通安全技能。学生的参与度较高，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在情景表演环节，部分学生的表演不够认真，没有很好地运用所学的交通安全知识。在今后的教学中，要更加注重对学生的引导和监督，提高情景表演的质量。同时，要进一步加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的交通安全，确保学生能够平平安安回家。