二年级下册心理健康教案.pdfVIP

二年级下册心理健康教案

小学生心理健康教案

一、“我和朋友们在一起”

一、教学目标

1.学会感受交朋友的乐趣，并愿意分享交朋友的感受。

2、在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享

不自私是朋友相处的重要关键。

3.培养学生学会分享和多为他人着想的品质。2、教学重点与难点

1、重点：学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。在探讨与交流中了解矛

盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。

2.难点：培养学生学习分享和多为他人着想的品质。3、课程安排：1学时

四、教学准备

1.歌曲《寻找朋友》

2、收集一个你与朋友相处的小故事3、准备一个自己动手的小礼物五、教学过程（一）

情境导入

1.播放歌曲《找朋友》，让学生唱歌跳舞，让学生在愉快轻松的气氛中参与找朋友的

活动。

2、小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋友的心情你觉得如何？你的

朋友都有谁？3、全班交流。

4.在刚刚结束的寒假期间，老师和朋友们去旅行了。你和朋友在一起吗？你玩什么？

你交了新朋友吗？（自由表达意见）

（二）自由讨论，感受交朋友的好处

1.课件显示图片。学生仔细观察图片中孩子们的活动，并与同桌讨论问题：以下图片

中的孩子们在做什么？他们感觉怎么样？2.报告和交流

3、说一说：你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情？

（三）听故事，想办法

1、故事引入《月月与邮票》

2.小组讨论：结合“米奇自行车”的故事，请为悦悦想出一个好办法。3.小组报告：

分享会带来快乐。

（四）实践与升华

1.送一份自制的礼物给你的好朋友，体验与朋友交流的乐趣。2.好朋友让我们的生活

更加丰富多彩。与朋友分享一种快乐会变成两种快乐，与朋友交流会变成一半痛苦。多和

好朋友相处，你会得到更多的幸福。

二、《我来听你说》

一、教学目标

1、学会分享与朋友交流的故事，培养学生交际能力。2、感受倾听的作用，学会倾听

他人说话。二、教学重难点

1.重点：学会与朋友分享故事，培养学生的沟通技巧，感受倾听的作用。2.困难：学

会倾听他人。3、课程安排：1学时

四、教法设计

讨论法、教学法、问答法五、教学过程（一）。游戏介绍：1。“谁的耳朵聪明”：

请闭上眼睛，老师用多媒体课件播放任何声音，学生听到声音时用手势做手势。

2、我们每天都会听到非常多声音，我们要学会去认真倾听这些声音。（二）、听故

事，学道理

1.老师讲了“小猫的食物”这个故事

2、思考讨论：小猫的故事告诉我们什么道理？想一想倾听有什么好处？3、交流汇报。

4.请产生表演情境“这样，学生们正在讨论春游小组的安排，组长在讲话，但小组成

员自己做工作……”（其他人思考并理解：如果你是组长，你感觉如何？如果你是小组成

员，如果你不仔细听，会有什么后果？）和全班同学交流。5.交流感情：学会仔细倾听，

你会得到很多好处。如果你不仔细听，你会错过很多重要的知识。在课堂上，认真听讲可

以让你吸收更多的知识；在与同学交流时，认真倾听可以让你更快乐。学会仔细倾听！

（4）在课堂上练习，学会倾听

1、了解认真倾听别人说话的技巧：眼睛要看着说话的人，不要左顾右盼或者心不在

焉；微笑着听，在适当的时候要用点头等动作表示自己在听；不要急着插画或者打断对方

的话题。

2.在同一张桌子上练习，一个说一个听。3.交流和报告，谈论你的感受（V），总结

和交流

学会倾听，受益无穷学会倾听，尊重他人学会倾听，受人欢迎三、《会说“对不起”》

一、教学目标

1、了解基本的礼貌用语。

2.学会用礼貌用语化解学生之间的矛盾，说“对不起”。3.培养学生善于识别错误。

2、教学重点与难点

1、重点：了解基本的礼貌用语，会说“对不起”，学会用礼貌用语来化解同学们之

间的矛盾。

2.难度：训练学生善于识别自己的错误。3、课程安排：1学时

四、教学准备

1.理解基本礼貌用语并记录下来。五、教学过程（一）。实践活动、探索和介绍：

1、小调查：你知道哪些礼貌用语，写一写，说一说。2、小比赛：说说你刚刚写下来

的礼貌用语有哪些？

（二）听