多媒体技术对物理光学教学影响论文.pdfVIP

多媒体技术对物理光学教学的影响

【摘要】多媒体技术在教学过程中的普遍应用，正改变着教育的

模式，推动着教学的改革。本文就多媒体技术对教师与学生产生的

影响作了说明，并介绍了多媒体技术在《物理光学》课程教学中的

一些应用和效果。

【关键词】多媒体技术，教学，物理光学

由于计算机和网络的迅速发展,近年来教育领域多媒体技术得到

了广泛的应用。运用教学课件、互联网络、录音录像、视频展示等

现代教育技术于课堂的多媒体教学，由于其形象直观的表现形式，

丰富多彩的课堂信息量，充分调动了教师的积极性和学生的学习热

情，同时也为学生的学习和发展提供了形式多样的学习环境。

多媒体技术正在逐步变革着教师的教学方式、学生的学习方式、

教学内容的呈现方式和师生的互动方式，也促使我们对教学过程进

行新的认识和思考。下面针对多媒体教学这种新的教学手段，具体

谈谈多媒体技术在物理光学课程教学过程中的影响。

1

教师是教学过程的主导。教什么，怎么教，是由教师决定的。教

师在教学中必须明确所授课程在学科专业、课程体系中的地位和作

用、所授课程的教学目标。由于多媒体技术在教学当中的应用，对

信息时代的教师，除了上述要求外，还提出更高的要求。

11教师必须充分认识到多媒体教学对学生培养的重要性，

只有意识到这一点，教师才会有使用多媒体课件的积极性。

12教师还必须熟悉多媒体教学的各种实现技术，如flash

等软件，才能把文字、图片、声音、视频等有机地结合起来，针对

教学内容和教学方法，恰当的选择和运用不同形式的多媒体手段，

制作出有创意的高水平教学课件,吸引学生的注意力，调动学生的

情绪，引导学生积极思考,真正发挥多媒体教学的作用和效果。

13教师还要充分利用计算机网络将制作的教学多媒体课件，

教学视频录像上传到教学网站上，以便学生查阅；利用网络免费资

源，为学生提供相关网站的链接。

14多媒体技术扩大了课堂容量，提高了课堂工作效率，用

课件上课节约了教师写板书的时间。

15让学生利用计算机技术实现特定的课程设计，挖掘学生

的潜能，以提高学生分析问题和解决问题能力,达到培养学生的创

新意识和创新能力的目的。

16教师应转变教学观念，教学中教师将接受学生更多更广

泛的提问，这就要求教师加强理论学习，充实自我，改善知识结构，

师生在教学中共同学习，共同提高。

2媒体技术对学生的影响

学生是教学的主体。在教学过程中，学生是内因，教师是外因。

教师教学方法再好，多媒体课件制作得再精彩，学生没有学习的热

情，教学的目的就无法达到。因而，学生同样必须明确所学课程在

学科专业、课程体系中的地位和作用，注重自身专业知识的系统完

整，建立创新意识，做到术业有专攻。

多媒体教学手段的引入，学生的学习方式和手段、学习的平台等

也随之发生了变化。

21多媒体教学上课时，形象直观的多媒体课件，变抽象的

文字描述和数学表达为具体的视觉画面，丰富了学生的感知，增强

了学生的理解力。

22学生可以专心听讲，不再忙于记笔记，教师提供了教学

课件的下载，便于自学和复习；网络信息资源的共享，提供了丰富

的课程相关信息，学生获取知识的途径不再只是教材、教师和参考

书，使学生可以真正畅游在知识的海洋。

23学生的学习自主性和主动性提高了，学生可以将个别学

习与集体学习有机地结合，有目的地选择感兴趣的方向，凸显个性

发展的新型教育模式。

24多媒体的交互特性加强了学生与教师的沟通与交流，电

子邮件与网络答疑的应用，使得师生的交流方式不再局限于面对面

的模式，而真正地实现师生交流。

25课后作业的网络提交，体现了节约型社会的新理念，同

时也考验着学生的诚信，使用得当，将达到教书育人的双重目的。

3

物理光学作为光学、光学工程、光通信、光电子技术等专业的基

础课程，教学质量的好坏直接关系到学生对今后专业课程的学习。

由于多媒体技术的使用，促使我们对教材内容重新组织设计，既要

在教学中使学生明晰物理概念，又要让学生经常感到这门课对于专

业学习很重要,是不可缺少的专业基础课。

多媒体课件的使用，使得我们有时间更多地为学生引入相关学科

成果和前沿。例如在对光子吸收、色散、散射等内容的讲解上，我

们还特别介绍了在光电对抗、电吸收调制中有广阔应