九年级上学期化学教学计划.pdfVIP

一、学生基本情况分析：

二、教学任务

本学期讲授人教版教材――《化学》（九年级上册）及下册第八单元。

三、具体措施：

（一）、建立新的教学理念

思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，

不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己

树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。

其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把

学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己

的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。

再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习

当今科学热点知识，学习电脑等等。现在必须成为学习型教师，才能适应教学发展

的需求。

（二）、提高教学质量

1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说凡事予则“立，不予则废”，为了

上好课，我准备在以下方面作出努力：⑴课前准备：备好课。

②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

①、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。

②、注重能力培养，在课堂教学中，注重培养学生解决理论和实践上的各种

问题的能力，培养学生的观察能力、实验能力、创新能力、思维能力等等。

③重视德育教育和环保教育结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透

其中，使学生提高环境保护意识，树立人与化学和谐统一和可持续发展的观念。

2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类

指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布

置作业目的明确。

作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，

掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具

有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、

按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业

批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，在批改作业时有错要标记，批语

体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。

3、教研工作：

①、及时进行业务学习，积极参加集体备课。

②、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高

自己的教课水平和课堂效果。

③、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表

教学论文。

④、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反馈教学中的收获与不足，

以期对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。

⑤、学困生转化工作。学期初定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思。

本学期至少转化好一名学困生。

总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去

引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导

者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。

教材分析：

一、构建教材体系的基本原则：1、以课标的基本要求为根本，合理选择实验

素材，九年级上学期化学教学计划（4篇）。2、根据学校和学生实际确定实验的

难度、数量和用品。3、淡化演示实验和学生实验的界限。4、正确处理实验操作

技能与实验内容体系。5、通过实验培养学生合作精神。

三、实验的呈现方式：1、课堂实验。2、以探究为目的的实验活动。3、家庭

小实验。4、实验习题。5、发挥实验插图的作用。

教学目标：

知识与技能：

1、认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简单的

语言进行描述。

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的

基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。

3、了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简单的问题。