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北京四中高级教师苗金利指导高考数学复习方法

导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成

长。让我们一起到一起学习吧!下面网的给你们带来了《北京四中高

级教师苗金利指导高考数学复习方法》供考生们参考。

学习中，大局部学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做

过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的

背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏

洞呢?但凡善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的时

机，正所谓失败乃成功之母。因而错题集不失为一剂良策。

常见的错题集有三种类型：

一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正;

二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类;

三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类。

新型的错题集活页型错题集，其步骤为：

1.分类。

将所有的错题分类，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意

类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，

并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因

查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另

外也简化了错题集，时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定

每个错题都记。

2.记录方法。

老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入

语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、标准步骤及小结

等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露

出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可

能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己

的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清

思维的种种章碍(即错误原因)。

3.必要的补充。

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对错题集

中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞

就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找

出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一

知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，那么对于这一问

题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，

你可能还要犯同样的错误。

4.错题改编。

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比拟顺

利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学

生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最正确的方

法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。

5.活页装订。

将错题集按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固

定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在错题集时，一定要有恒

心和毅力，不能为完成差事而高花架子，时不要在乎时间的多少，

对于相关错误知识点的与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅

是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过错题集，

你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到吃一长一

智。

一本好的错题集就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时与

总结，在数学复习时错题集就是你最重要的复习资料，最初复习时

一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好

的复习效果。虽然每位同学的错题集不尽相同，但其他同学的错题

集中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交

流。

状元支招

【我为什么犯错】

我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中

所犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被

我认认真真记载下来，以备总结经验教训。

按照我的理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢的错

误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3;第二种

就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，

不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟;第三种就是题目

难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。

掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比拟重

视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的

错误都是因为审题不清造成的。每个经历过高考的人都知道，高考

中审题特别重要。因此在复习中遇到自己所犯的错误，首先分析是

否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小

陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。

【绝不一错