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部编小学语文阅读理解方法和技巧+阅读理解题和答案
小学语文阅读理解方法和技巧?
一、文体分析?
小学阅读理解常见文体:记叙文、说明文?
(一)?记叙文?
1.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果?
2.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙?
(1)?顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。?
(2)?倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)?
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。?
(3)?插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)?
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心?
3.?记叙的线索及作用:?
常见线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感?
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。?
4.描写?
(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写
(5)语言(对话)描写?(6)心理描写(7)景物描写
(8)场景描写(9)环境描写(10)细节描写?
(二)说明文?
1.?说明文的分类:事物性说明文、事理性的说明文。?
2.?从说明文语言特征:平实说明文、生动说明文。
3.?常见的说明方法及其作用:?
○1举例子:通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。?
○2分类别:对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。?
○3作比较:把什么和什么加以比较,突出强调了事物的特征、事理。?
○4作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。?
○5打比方:将什么比作什么,从而形象生动地说明了事物的特征、事理。?
○6摹状貌:对事物的特征、事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。?
○7下定义:用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。?
○8列数字:用具体的数据对事物的特征、事理加以说明,使说明更准确、更有说服力。?
○9列图表:用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明,使说明更简洁、更直观。?
○10作引用:引用事例、数据(作用同上)?引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。?????引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,作用是增强说明的趣味性。如果引用说明在文章的开头,还起到引出说明对象的作用。
二、阅读方法?
1.精读:逐字逐句阅读。?
2.泛读:大量阅读文章,增加阅读量,建立语感,提高阅读能力。?
3.略读:对文章内容进行粗读,答题掌握文章大意。?
4.浏览:对文章结构进行把握,了解文章基本结构,把握文体,弄清文章对象或人物。?
5.跳读:在浏览的基础上分重点阅读,把握文章重点段落。?2
三、阅读与答题技巧?
(一)阅读技巧?
1.?平心静气审题,切忌粗心。?
2.?仔细研读语段,整体感知文章内容。
3.?巧妙借助“原话”,确定解题空间。?
4.?选择适当方法,答题力求言之有理。?
(二)不同类型的题目选择不同的解答方法?
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。?
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。?
3、联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。?
4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。?
(三)固定题目的答题方法?
1.修辞?
修辞手法的作用:
(1)它本身的作用+(2)结合句子在语境中的作用。?
1.比喻、拟人:生动形象;??答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。?
2.排比:有气势、加强语气,一气呵成等;??答题格式:强调了+对象+特性?
3.设问:引起读者注意和思考;??答题格式:引起读者对?+?对象?+?特性的注意和
思考?
反问:强调,加强语气等;?
4.对比:强调了??突出了???
5.反复:强调了??加强证据?
6.夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。?
7.对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。?
8.引用:引用名言会使主旨开掘得更深刻,使主题得以升华;
2.说明方法?
1、举例子?:具体真切地说明了事物的××特点。?
2、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。??
3、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。??
4、列数字:具体而准确地说明该事
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