社会研究方法实验法.pptxVIP

第七章实验法;第一节实验法及其特点;在非自然状态下观察研究对象

必须在两变量之间建立起因果假设

并不是两现象之间只要存在因果联系，就能用实验法加以研究

控制除自变量以外的变量或变数的影响

多为实地实验;实地实验与实验室实验区别是什么?;所有实验的构成是相同的，即都由三个要素所组成：实验者、实验对象和实验手段。;第二节实验设计与实验步骤;一、实验设计及要素;在实地实验中，实验者实际上要面对实验变量（自变量）、反应变量（因变量）和干扰变量三类变量。实验者不仅要有效操纵实验变量，有效测量反应变量，还要努力控制和排除干扰变量影响。实验者对三类变量的关系可用下图表示。如何将干扰变量的影响尽量排除在外，就是实验设计所要担当的任务。;

正因为因变量Y前后测之间的差异不一定都能归因于实验刺激（甚至有可能不能归因于实验刺激），所以我们在进行实验研究时不仅要有实验组，一般也少不了控制组。实验组是在实验过程中接受实验刺激的那一组对象；控制组在各方面都与实验组相同，但是其成员并不是实验对象。在实验研究中，消除干扰因素影响的首要方法就是采用对照组。控制组的作用是向我们显示，如果没有实验刺激，那么实验组的情况又如何。在大多数场合，实地实验之所以少不了控制组，是因为我们要把前后测的差异中那些不能归因于实验刺激的影响找出来，然后确认自变量X真正能对因变量Y造成的影响有多大。;二、实验研究的步骤;三、实验组与控制组的产生;第三节常用实验设计;一、单一实验组实验;二、一实验组一控制组实验;有时为了避免“霍桑效应”等干扰，人们还设计了“单盲实验”和“双盲

实验”这两种介入方式。所谓单盲实验，是指实验刺激对于实验对象来

说是不知的。所谓双盲实验，是指实验刺激对于实验对象和实验者来说

都是不知的。例如，在一种安眠新药的临床实验中，让实验组被试服用

含新药的胶囊，同时让控制组被试服用外观完全相同但含老药的胶囊，

这种介入方式便叫“单盲实验”。单盲实验可以消除实验本身对实验对象

产生的影响，即“霍桑效应”（又称“被试效应”）。但它无法消减“主试效

应”。为此让第三方介入，来给失眠患者相同的两组发外观完全相同的

胶囊，但究竟哪一组发的是含新药的胶囊，从而成为实验组，医生和患

者都不知道。也就是实验刺激是由实验人员和实验对象以外第三方任意

施加的，这就是在做双盲实验。双盲实验既可以消除实验对象由于知晓

受注意或知晓被实验而使实验产生偏差，也可以消除实验者由于对实验

有期待而使实验产生偏差。;三、一实验组二控制组实验

一实验组、二控制组实验又经常被称为索罗门三组实验，它是在经典实验设计的基础上再增加一个控制组后形成的。控制组2没有前测，但有实验刺激和后测。;例如，现在我们从大学生群体中随机化地产生三个样本，一个作为实验组，另两个作为控制组。然后，我们用一份预先设计好的涉及对爱滋病人偏见的调查问卷对实验组和控制组1这两组大学生进行态度测量，分别得到实验组和控制组1的前测值（人均偏见程度）为80分。几天之后我们对实验组和控制组2这两组学生放映一部关于爱滋病科学知识的电影。又过几天，我们对三组学生都进行态度的问卷测量，分别得到实验组和控制组1、控制组2的后测值为45分和70分、60分。据此可得，实验组差分=45-80=-35（分），控制组1差分=70-80=-10（分）。控制组2由于有实验刺激而没有前测，因而这个组的变化只能归因于实验刺激的影响。但是控制组2没有前测，要计算该组的差分，我们有必要根据三组相似的前提条件，取实验组和控制组1前测值的平均作为控制组2的前测得分。这样一来，控制组2差分=60-80=-20（分）。也就是说

前测和实验刺激相互作用的影响=（-35）-（-10）-（-20）=-5（分）一实验组二控制组实验的主要环节;尽管一实验组、二控制组实验已经考虑了两种非实验刺激的影响，但这两种非实验刺激的影响都属于实验本身有可能造成的影响。实际上，非实验刺激的影响还有来自于外部的。为此，在一实验组、二控制组实验的基础上再增加第三个控制组，就有了所谓的索罗门四组实验。;时间

实验组：前测…………实验刺激………↓……后测

控制组1：前测………………↓……后测

控制组2：…实验刺激………↓……后测

控制组3：…………