初中七年级信息技术教案-《图像的合成》 精品.pdfVIP

《图像的合成》教学设计

课题名称《图像的合成》

科目信息技术年级七年级（下册）

教学时间1课时（45分钟）

《图像的合成》是由广东省佛山市顺德区教学研究室编写的《信息技术》七年级

下册第一单元第五课的内容。本节课是学生在学习了前面的知识的基础上的综合运

教学设计用。因此本节课的设计重点在于着重培养学生在学会的基础上解决一些实际问题的能

思想及知力，从而达到会学的最终目的。教学设计以有效课堂为指导思想，体现以学生的发展

识背景为本，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上去促进学生个体的

全方位的发展，便获得知识与基本技能的过程同时成为学习和形成争取价值观的过

程。

一、知识与技能

1.理解图层概念，掌握图层的基本操作。

2.会创建不同的图层，引入图层以合成图像。

3.学会常用快捷键的使用，大大提高操作效率。

4.掌握椭圆选框工具的使用，并了解“羽化”的作用与意义。

5.掌握魔棒工具的使用，并了解“容差”与“连续的”的作用与意义。

6.初步学会用PhotoShop进行简单的图像合成，学会对图层和选区进行缩放的技能。

二、过程与方法

1.通过教师提问引导与逐步演示、学生之间互助来获得新知识。教师评价贯穿整个学

教学目标习过程。

2.学习过程中注重素材的多样性，为学生的设计创造灵活性，发挥学生的自主设计理

念。

3.能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的素材进行加工合成，以呈现信息、思

想。

三、情感态度与价值观

1.经历创作图像作品的过程，提高学生的审美能力。通过自主发挥，培养学生的创新

能力与自主能力，以及合理利用素材表达思想的能力。

2.通过图片赏析及案例分析，让学生充分理解“技术是一把双刃剑”，引导学生把学

习到的Photoshop图像处理技术用于创造美、传递美，做到“学以致用，用之有道”。

教学重点对图层的进一步理解，整体图像的效果处理。

教学难点对抠图技术的活学活用。

教法任务驱动法、作品展示法

教学方法

学法自主探究法、小组协作法、讨论法

1.教师自制的多媒体课件与微课操作视频；

教学资源

2.上课环境为多媒体教室、投影屏幕、PhotoShopCS6、提供图片素材。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.图片赏析：教师展示合成作品，给学生以视欣赏合成作品“破

觉上的冲击，引起学生强烈的学习兴趣。洞牛仔苹果”等。

2.设置疑问，引发思考：其实，图像的合成它给学生以美的视

也会欺瞒我们的眼睛，让我们自己惊讶，或是认真思考、小组讨

觉冲击，激发学

开怀大笑，笑过之后，我们是否问过自己，这论。

一、师生

样可以吗生的学习兴趣。

互动，激

趣导入3.案例分析，领悟关键：分析“华南虎事件”，领悟“技术是一把

认真听讲，领悟关