《书法练习指导》教案五年级下-排版.pdfVIP

word格式-可编辑-感谢下载支持

义务教育三至六年级书法练习指导

书法教案

（五年级下册）

word格式-可编辑-感谢下载支持

第一课独体字（一）

教学目标：

1、掌握独体字的汉字的书写规则。

2、正确、规范地书写独体字。

教学重点、难点：

“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒

他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结

构的字。

教学过程：

一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。

（1）为什么要写好汉字？（2）怎样才能写好汉字？（3）写字的要求有

哪些？

二、学习独体字的书写规则

1、介绍独体字的书写规则

独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，

字形要端正。

2、出示汉字：夕、乃、戈、之

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

word格式-可编辑-感谢下载支持

夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能太竖，这是夕字重心能不能平

稳的关键。

乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主笔横折折折钩中的横稍短，左

低右高。

戈：戈的上横是短横，左低右高。

之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。

4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

临写一段话。

三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第二课独体字（二）

教学目标：

1、学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写

端正。

2、继续加强学生的写字姿势训练。

教学重点、难点：

word格式-可编辑-感谢下载支持

这些独体字书写并不是十分困难，重要的是要让学生举一反三，能让学生

从这类字中总结出一些书写的规律。最终写好行款练习。

教学过程：

一、问题导入，引发兴趣。

前面我们学习了一些右偏旁及由它们组成的字的写法。谁能告诉我们直接

由笔画组成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎样写好独体字呢？讲后请一

生上台试写几个独体字。（留作后面评点）今天我们就进一步研究一下怎样写

好独体字。板书：独体字（二）

二、笔画复习。

书写竖折折钩、横折折钩、横折折撇、横折弯钩。

三、讲授新课，讲演试评。

（一）认识独体字。

读一读（出示小黑板：入、面）

观察笔画多的和笔画少的独体字整体布局有什么特点。

指导书写笔画少的独体字。

1、“入”字，边讲边示范：撇短捺长，撇捺开张，下脚齐平。

请一生上台写。评议。学生练写两个。

2、“尺”字，学生读提示，体会书写要点。

请一生上台写，老师相机指导。（注意捺的开张度）。

学生练写两个。“万”、“石”、“互”、“少”字

（二）指导书写笔画多的独体字。

“面”字，指导讲解并示范：上横短，撇地起笔偏左，下面要上宽下窄，

横的笔画要均匀。请一生上台书写。评议并指点。

学生练写两个。

三、学生练习，把握重点。

word格式-可编辑-感谢下载支持

临写一段话。

四、点评指导，共同提高。

出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。

第三课小字头、车字旁

教学目标：

1、使学生学会并掌握车字旁和小字头的写法。

2、学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。

教学重点、难点：

通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有

相应的具体位置。

教学过程：

一、导入、新授：

1、谈谈起