六年级下册小学奥数计算模块换元法、繁分数化简全国通用共28张.pptxVIP

;;;;;;;（2）含有未知数的式子就是方程。

①选择数量关系式

2、动手感知：请同学们用手摸一摸文具盒、数学书的面以及课桌的面，看谁的面大呢？

答：如果把绿铅笔换成黄铅笔，钱不够。

教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！（学生在研学案上完成，并通过平板进行上传分享）

(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？

4．冲突设疑，深化理解。

（1）南门和北门相距1千米，乐乐和悠悠同时从两个门相向出发，经过5分钟后相遇。乐乐平均每分钟行走90米，悠悠平均每分钟走多少米？

其中以本单元的两个重点内容，解方程和列方程解决实际问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。

（1）回忆

教学重点：理解比例的意义。1.通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。

只闻隔壁客分银，不知人数不知银。四两一份多四两，半斤一份少半斤。

a.六种颜色各占一格；b.三种颜色各占两格；c.两种颜色各占三格。

教学准备：课件。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;