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关于植树节中班教案12篇

关于植树节中班教案篇1

设计意图：

植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风

舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给

我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友

都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树

已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

活动目标：

1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节

里我们要干什么。

2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。

3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。

活动准备：

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子

活动过程：

一、认识沙尘暴的危害

1.教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里

的自身感受。

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2.比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，

为什么？

二、切入植树节主题

1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日？（教师适当提醒是有关

于树的一个节日）。

2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么？怎样爱护

小树？（浇水、施肥、松土等等）。

三、我们一起行动在植树节

1.教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀

水的`容器）。

2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到

树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，

体验植树节的乐趣。

3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

四、活动延伸

教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾

好花草树木。

活动反思：

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，

动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积

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极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也

有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观

察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中

多看多说多教多引导。

关于植树节中班教案篇2

活动目标：

1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。

2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃

思维。

3、简单了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；根据排序模式

准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、歌曲

活动过程

一、引出问题

1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大

三班，现在呢请小朋友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起

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表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提

问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）

2、师：现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，

怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？

（问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者

是两个两个排？）

（幼儿举手大胆表述自己的`想法，最后小结幼儿发言。）

二、尝试操作

第一次操作：

师：那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排

排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一

下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观察、

指导、交流。）

（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）

2、（鼓励幼儿运用已有经验，尝试运用多种方法的排序，可

以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

3、真不错，刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排

列，也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳，还有的小朋友是松树柳

树松树，松树柳树