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一等奖初中历史说课稿

历史,简称“史〞,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究

和诠释.为了大家学习方便,特地准备了一等奖初中历史说课稿5篇,希望可以帮助大家,欢迎

借鉴学习!

一等奖初中历史说课稿1

尊敬的评委老师：

大家上午好!我是来自铜冶一中的张志红.十分荣幸来到这儿和大家分享我的说课.今天我说

课的内容是人教版八年级下册『中国历史』第8课『伟大的历史转折』,共1课时,下面我将

从教材分析、教学方法、学习方法和教学过程四个方面,对这节课的教学总体设计进行说

明：

一、说教材分析

(一)教材地位：

本节课是第三单元“建设有中国特色的社会主义〞的开篇课,本课的内容是“伟大的历史转

折〞,主要围绕以下几个问题阐述：“__〞结束后,思想理论届展开的“关于真理标准问题的讨

论〞,十一届三中全会的召开、内容及意义,民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要

作用.因此本课有着“承上启下“的作用,上承〞__“,下启改革开放的伟大实践,所以具有深刻的

转折性意义,同时这也是整册教材的一个重点内容.在教学中,应该让学生通过学习去感知教

材的重要性.

(二)教学目标：依据课标、教材、教参确定如下的三维教学目标：

知识与技能：掌握的知识有关于真理标准的讨论,十一届三中全会的召开及其历史意义;了解

平反冤假错案工作在全国的展开,民主与法制建设的加强.

过程与方法：运用历史比较的方法,联系__的根本史实

和二十多年改革开放所取得的伟大成就,深刻的理解这次伟大的历史转折.通过阅读、自学、

讨论、列表归纳等探究合作形式,培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及

探究历史问题的能力.

情感态度与价值观：认识解放思想、实事求是是我dang的根本思想路线,继承dang的优良

传统,培养不迷信、求真务实的理性精神和健康情感;学习老一辈无产阶级革命家崇高的品

格、坚决的信念、顽强的意志,增强爱国主义情感、历史责任感和使命感,从而努力学习.

(三)重点和难点

教学重点：十一届三中全会的召开和伟大意义.

教学难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系.

二、说教学方法

根据以上教材分析,本节课采用出示学习目标、学生自主学习、讨论、和老师讲解答疑及借

助多媒体课件辅助等方法.以探究性学习为主线,充分利用现代化教学手段和小组、团队等形

式,引导学生自主、合作、探究学习,激发学生学习的积极性,调动起学生的学习兴趣.

三、说学习方法

初二的学生已经能够形成分组探究、思考讨论的良好习惯,能够自行开展灵活多样的教学活

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动.但有些学生进入初二,不再像初一时有强烈的表现欲,逐渐把想法内敛起来,不愿在课堂上

发言,教师要

制造一些时机调动这局部学生的思维.本节课将采用学生自学、小组讨论、全班交流、老师

补充、当堂训练等方法,使课堂生动有趣,学生的求知欲旺盛,知识掌握的牢固.

四、说教学过程

1、导入新课：

教师出示“__〞__的图片,组织学生复习上节课内容：“__〞是怎样发动起来的?(毛泽东决定

发动__“〞来防止资本主义复辟.)

“__〞中出现过哪两个FGM集团?(__FGM集团和__FGM集团)

承上启下,教师讲授：1971年__FGM集团被粉碎1976年,__FGM集团被粉碎,__结束,然而

__历经十年(1966——1976),积弊严重,思想上,政治上,组织上的混乱都非常严重.如何摆脱困

境,翻开中国的新局面?这是摆在全dang面前的历史性课题.这节课我们就一起来探究这个课

题『伟大的历史转折』(板书).

2、出示学习目标：(学生齐读)

(1)理解关于真理标准问题的讨论;

(2)识记十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义;

(3)了解民主与法制建设加强的措施及影响.

3、自主学习,查找问题：

请同学们自己阅读课本P38P40内容,然后组内讨论,查找以下问题的答案：(出示问题,用

笔在书中划下相关内容)

(1)__结束后,“左〞的错误马上得到了纠正吗?当时提出了一个什么方针?之后的思想解放运

动是什么?有何作用?

(2)十一届三中全会召开的时间、内容及历史意义分别是什么?

(3)十一届三中全会后,zhonggonng中央平反的冤案是什么?民主和法制是怎么样加强的?有

何影响?

4、合作探究,交流展示：

(1)小组讨论第