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大学

2004年攻读入学考试试题

科目名称：教育基本理论

科目代码：367

一、（共6小题，每题5分，共30分）

教育道尔顿制德育

教学学制学校管理体制

二、下面列出了十位教育思想家（或思想流派），同时列出了十二部教育理论著作。这些思

想家（或思想流派）的教育理论代表作各是什么?请搭配（将著作前的标号填入相应作者名

称后的括号内，共10小题，每题3分，共30分）

1.孔子（）6.赫尔巴特（）

2.儒家思孟学派（）7.斯宾塞（）

3.昆体良（）8.杜威（）

4.颜元（）9.布卢姆（）

5.夸美纽斯（）10.布鲁纳（）

A.《教育过程》B.《教育目标的分类系统》C.《主义与教育》

D.《教育论》E.《普通教育学》F.《大教学论》

G.《存学篇》H.《论家的培养》I.《论语》

J.《学记》K.《实验教育学》L.《教学过程最优化》

三、问答题（共5小题，每题10分，共50分）

1.为什么育对人的发展，特别是对年轻一代的发展起着主导作用？

2.学科课程论的主要理论主张和特点是什么?如何看待学科课程论？

3.怎样处理好教学过程中主导作用与学生主动性之间的关系?

4.什么是诊断性评价、形评价、总结性评价?

5.的特点主要是什么?

四、论述题（共2小题，每题20分，共40分）

育”与“科教兴国”有何不同?在当前，为何要坚定不移地实施“科教兴国”的发展战

略?

2.个人本位的教育目的论与社会本位的教育目的论各自的理论主张是什么?如何看待这

两种教育目的论?

（满分值150分）

参考答案

大学

2004年攻读入学考试试题

科目名称：教育基本理论

科目代码：367

一、（共6小题，每题5分，共30分）

教育：指培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基

本途径。从广义上说，凡是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有

的现象，随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。教育为社会的发展、人的发展提

供了保证，同时，社会和人的发展又不断向教育提出了更高、更新的内容。

道尔顿制：指一种彻底的适应个性的教学方法。这是赫斯特于20世纪20

年代所创建的教学法。这种方法是要班级授课制，指导每个学生各习不同的，

以发展其个性。道尔顿所依据的原则有下列各项：自由一实行道尔顿制的学校，依照学

生的能力指定作业，而不强迫学生学习相同的功课。学生可以自由支配学习的时间，而没有

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