（沪教2024版）英语新教材一年级上册U2 New friends大单元教学设计.docx

U2Newfriends

Part1单元整体规划

一、教材内容（教材图片截图略）

二、教材分析

（一）主题

单元主题

Newfriends

范畴

□人与自我?人与社会□人与自然

主题群

人际沟通

子主题内容

同伴交往

育人价值

主动结交新朋友，有礼貌地介绍自己，结合肢体动作向朋友表达友好。

（二）内容

语言知识

语音知识

1.感知并模仿说英语，用正确的语音语调朗读对话。

词汇知识

1.借助图片理解welcome、friend、name等核心词汇的意思。

2.根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等说出单词和短语。

语法知识

1.在语境中感知、体会陈述句和祈使句两种句子的种类。

语篇知识

1.识别对话中的话论转换。

语用知识

基于语言框架简单地向他人介绍自己，并能向他人友好

地打招呼，积极主动地结交新朋友。

语言技能

理解性技能

理解课堂中的简单指令并作出反应。

表达性技能

在语境中与朋友互相介绍，并有礼貌地问候对方。

文化知识

体会汉语和英语不同的打招呼方式，结交新朋友时能用礼貌用语结合肢体动作向他人表示友好。

学习策略

认知策略交际策略情感管理策略

（三）语篇分析

语篇类型

语篇内容

Songtime

歌谣

此语篇是一首歌谣，展现了英语和汉语不同的打招呼用语。旁边的配图与录音内容展现了不同国家的打招呼用语也不同。另一幅配图中Minmin和新同学Lily在礼貌地打招呼。

Talkingtime

对话

此语篇是对话语篇。走廊上，Shenshen和Lily在有礼貌地打招呼，互相介绍自己并借助姓名卡了解对方的名字。

（四）学情分析

年级学期

话题

词汇与句型

已知

/

/

/

应知

1AU2

Newfriends

词汇：hello,hi,welcome,friend,name

句型Hello.Hi.

Mynameis...

I’mcalled...

Nicetomeetyou./Goodtomeetyou.

预知

（五）单元主题内容结构图

单元主题：Newfriends

单元主题：Newfriends

Period2对话Makingnewfriends相互介绍和问好，了解中西方不同的姓名表达方式，知道如何向朋友介绍自己和打招呼。Period1

Period2对话

Makingnewfriends

相互介绍和问好，了解中西方不同的姓名表达方式，知道如何向朋友介绍自己和打招呼。

Period1歌谣

Meetingnewfriends

初步了解中英不同的问候方式，结合肢体动作向朋友打招呼。

介绍自己并知道朋友的姓名，与朋友礼貌地打招呼。

主动结交新朋友，有礼貌地介绍自己，结合肢体动作向朋友表达友好。

认识新朋友，向朋友问好。

Part2单元整体设计

一、单元学习目标

1.通过倾听、跟读、仿说等形式学习用陈述句和祈使句的语调。

2.通过文本视听、跟读模仿、儿歌欣赏、文本仿说等形式学习单词hello,hi,friend,name,welcome的含义，理解英语中姓名的组成方式，正确区分英语名字中的姓与名，如LilyWhite。

3.通过跟读模仿、对话仿读、角色仿演、看图说话等形式学习句型Hello!/Hi!/Nicetomeetyou.Mynameis...Im...运用所学句型作自我介绍，礼貌地与朋友打招呼。

4.通过对话朗读、角色扮演等形式知晓对话语篇中的话论转换，乐意用英语作自我介绍，结交新朋友。

【单元学习任务】

主动结交新朋友，有礼貌地介绍自己，结合肢体动作向朋友表达友好。

二、分课时学习目标

知识与技能

主题与文化

思维与策略

学习任务

第一课时

能在语境中感知陈述句和祈使句的语调。

能在语境中感知核心单词hello,hi,friend,name,welcome的含义，理解英语中姓名的组成方式，正确区分英语名字中的姓与名，如LilyWhite。

能在语境中感知句型Hello.Hi.Welcometo...的含义，能模仿跟读、仿说。

初步了解英语名字中的姓与名的构成

通过观察图片获取人物身份信息，辨别人物的姓和名。

运用正确的问候语主动与新朋友打招呼。

第二课时

能在语境中用降调仿读陈述句和祈使句。

能在语境中知晓核心词汇hello,hi,friend,name,welcome的含义，进一步理解英语中姓名的组成方式，正确区分英语名字中的姓与名，如LilyWhite

能在语境中运用Hello!/Hi!/Nicetomeetyou.等问候朋友。

能在语境中运用Mynameis...Im.…作自我介绍。

知