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体育与健康课程基地建设实施方案

江苏省灌云高级中学

为贯彻落实省课程基地建设要求，进一步提升我校教育教学质

量，推进我校体育特色建设，实现提高学生综合素质和实践能力的目

标,确保我校体育与健康课程基地建设落实到位,特制定此方案.

一、指导思想

贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，深

化基础教育课程改革，发挥学校体育特色优势,在体育与健康课程中

引导学生了解体育,热爱体育，树立正确的体育锻炼意识，推动我校

体育特色文化建设，实现办学模式和育人方式的多元化、个性化发展。

二、课程基地建设主要目标

我校坚持走特色办学之路，牢固确立“从体育强校向体育名校迈

进，从学校特色向特色学校迈进进，从学校特色向特色学校迈进的发展方向，确定了“一体两翼”

（一体：群众体育，两翼：篮球和田径)的体育发展框架,以篮球运动

为引擎，篮球和田径双轮驱动，带动全校群众体育的蓬勃发展,从而

实现体育教学和竞赛的双丰收，通过“育体——育德——育智”的

三者结合，从而达到育人的根本目标.

课程基地建设要体现先进理念和有效实践结合的原则,坚持因材

施教、学练结合的多元模式，提高体育与健康课程教学的科学性、实

效性；坚持掌握技能与健身习惯相结合，大力开发校本教材，形成开

放、创新、互动的教学创新载体；体现先行先为与分享共享结合，体

现行政推动和学校主动结合，构筑体育与健康课程新高地。通过课程

基地建设为实现新时期高中教育教学由统一向多元、由普遍向个性转

变提供经典样板.

三、课程基地建设内容与措施

为了更好的建设体育与健康课程基地，我们围绕以下五个方面进

行建设:

(一）营造校园体育特色环境

我校篮球、田径项目盛名远扬,曾向国家、省、市专业队和知名高

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等体育院校输送500余名运动员，学校将充分利用深厚的体育文化

资源，打造校园体育文化。

1.加强课程文化展示，主要做法有：

⑴建立我校历届优秀运动员荣誉长廊。

⑵利用校园报刊栏、路灯栏、奥运百科知识室、篮球馆、乒乓球

馆的墙壁展示我国体育及优秀运动员的骄人成绩。

⑶利用电子屏、田径场护栏、各班黑板报普及各种体育赛会、体

育赛制、比赛规则等知识。

⑷邀请原国家女子篮球队主教练马跃南、国家青年女篮主教练宫

鲁明、新疆男篮主教练崔万军、原跳高世界纪录保持者朱建华、南京

邮电大学体育部主任薛雨平教授,南京工业大学体育部张天峰教授、

李海兵副教授，江苏师范大学体育学院张伟教授等专家到我校讲学,

使学生了解体育、关注体育、重视体育，更喜欢体育运动，在文化氛

围中受到熏陶、得到感化。

⑸邀请健康保健专家对我校学生定期进行心理健康、健康行为

(生活习惯与生活方式）、卫生保健、医务监督、锻炼效果评价、饮食

与营养、安全急救等方面讲座，增进学生的自我保健意识，提高学生

自我保健能力，促进健康校园建设。

2。扩充校园文化内涵

始终贯穿“始终贯穿“体育体育是健康是健康、体育、体育是素质是素质、体育、体育是艺术是艺术、体育、体育是品质是品质

的指导思想，始终强化以运动态度、道德修养、身心健康为主导的

文化建设，加强多学科、多层次渗透，把不畏艰苦、团结协作、顽强

拼搏的体育精神及体育文化渗透到师生日常行为中，让体育的文化和

精神成为助推各种教育力量和教育资源优化的引擎。

操作流程为：

⑴召集相关人员制定校园体育文化实施方案。

⑵通过各种渠道(电话、网络、报纸等）获取我校输送到专业队、

体育院校的运动员的信息资料，筹建历届优秀运动员荣誉长廊。

⑶查阅相关资料，走访、了解退休教师,搜集建校以来曾在灌云

高中工作过的体育教师、运动员、比赛成绩等.

⑷体育组编制健康教育校本课程。

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⑸邀请体育名人、合作单位的专家来校讲学。

⑹联系装潢公司准备制作展板、展廊等。

⑺建设体育与健康学科基地网站。

⑻举办校园体育文化节、教师间球类对抗赛、师生篮球对抗赛、

年级体育联赛、体育知识竞赛、体育专题征文等活动.

(二）构建学生自主学习、交流互动平