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书法教学工作计划(精选15篇)

书法教学工作计划1

一、指导思想

书法是汉字书写的艺术。学习汉字写为始，说的就是写好汉字。把汉字写得

正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。我们以立

足于学生书写能力的提高、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法

作为实施素质教育的一个重要的方面。通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了

解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民

族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反

映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。对小学生进行书法教育，

不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、

审美情操的培养。

二、课程目标

一养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

1、首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

从起始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，

胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左

手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执

笔方法。

3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好

处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，

即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。同时要培

养良好的用墨习惯。

5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中

国书法。落实真正意义上的书法教育。

二选择良好的书法教材和正确的书写方法

1、写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临

行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以

语文课上的写字代替书法课。

2、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的

间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔

要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、

一学期写多少，但求一个字写多好。

3、由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹。

汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。

汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后

里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

三按计划循序渐进有目标逐步开展

本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文

化教育不可缺少的一科长期深入开展。将书法教学逐步的进入正规，深入持久的

开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字

能力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想营养，陶冶思想情

操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文

化传承中华文明的宗旨。

三、教学要求：

(一)课堂四十分钟书法教学，认真上课备课，课后相结合教学法，加强作业

检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学

原则。

(二)提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。提高

学生的双姿及书写合格率和优秀率。

(三)研究学生书法字帖，计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书

法水平。

四、具体措施

1、认真制订、实施书法教学计划。

2、每班每周安排一节书法课，由专职书法教师任教。

3、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查等;

积极与家长沟通，督促并保证学生在家每天有一定的练笔时间，做到“天天练”。

4、在校园宣传画廊开辟“校园写字教育”信息台，共商写字教学策略。

5、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，让学生在轻松活泼的

环境下学习书法。

6、定期开展书法培训及作品展示，利用学校橱窗及班级宣传栏等进行专题

宣传，为学生树立榜样，推动写字教学。

7、树立书法标兵，表彰书法能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经

验，适时给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局面。