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新人教版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材
第1课时在校园里找一找数学游戏
同学们,观察一下图中都有些什么呢?先和同伴交流一下吧!新课导入金秋时节,凉风习习,欢迎同学们来到美丽的校园,今天的校园到处充满欢乐,被喜气充盈着!
探索新知探究点1数一数有的同学不但知道校园里都有什么,还知道它们分别有几个。让我们先说一说,再数一数。
探索新知我看到了1位老师和7名同学在聊天,还看到了教学楼前有1面国旗。我看到有2名同学在踢毽子,2名同学在提水。同学们说得都很好!你们是怎么数的呢?国旗上有5颗五角星。
探索新知11面国旗1位老师
探索新知2数数的时候,一边用手指着点,一边数,最后数到几,物体的数量就是几。
探索新知3
探索新知4当事物比较多或分散时,用做标记法数,可以数一个画一个标记。用这种方法数一数图中事物的数量!
探索新知55颗五角星
探索新知88棵向日葵
探索新知99只小鸟
怎样数数才能又对又快呢?按照顺序由远及近数或由近及远数用笔点着数探索新知
探索新知探究点2第几教学楼有几层呢?我们的教室在第几层?你还能举出关于第几的其他例子吗?与同伴互相说一说。1234第1层第2层用点数法,先数出一共有4层。数楼层时,从下面一层开始数,我们的教室在第2层。第3层第4层
探索新知小试牛刀
探索新知1.数一数,圈一圈。
探索新知2.数一数,圈一圈。
当堂练习
当堂练习1.和家长一起读一读。略
当堂练习2.数一数,圈一圈。
当堂练习
当堂练习3.数一数,圈一圈。
当堂练习4.数一数,填一填,圈一圈。4
课堂总结数数时,要一个一个按顺序数,可以由远及近数,就不会多数或少数;如果数的是画在书上的图,可以用笔点着数,或者数一个用笔做一个记号,这样数就又对又快。最后数到几,就说明一共有几个人或物。
课后作业作业请完成“练习册”剩余习题。
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
谢谢大家
第2课时在操场上玩一玩数学游戏
同学们喜欢做游戏吗?这节课老师带领大家一起来做游戏吧!观察图中桃花朵朵开的游戏?你发现了什么?新课导入
探究点1数一数,比多少桃花朵朵开,开几朵?开3朵。为什么这一组是2名同学呢?开3朵需要3名同学一组,这一组只有2名比3名少1名,不能组成一组。探索新知
探究点2认识图形双脚跳进?,单脚跳进△。你知道双脚跳和单脚跳的意思吗?我们一起来玩跳房子游戏吧!双脚跳是2只脚跳进去,单脚是1只脚跳进去。同桌交流:什么是○和△?探索新知
三角形有3条直直的边和3个尖尖的角。同学们想一想生活中什么物体是三角形的呢?△探索新知
圆形由一条光滑的曲线围成,是圆圆的。同学们想一想生活中什么物体是圆形的呢?○探索新知
探究点3数数网鱼游戏开始了,网住了几条鱼?我数一个就做一个标记圈起来,一共是4条鱼。我一边用手指着,一边数,数到了4,就是网住了4条鱼。探索新知
同学们数一数扮演鱼的人和扮演网鱼的人分别有多少人?我数了数扮演鱼的人有7人,扮演网鱼的人有8人。探索新知
在学校我们要有序排队,男生,女生各站一队,这两个队伍分别有多少人呢?我数了数,男生有6人,女生有5人。65比一比,男生多还是女生多呢?多几人?探究点4比高矮我是一个男生对应一个女生,这样比较出来男生多一个。比多少时,可以用一一对应的方法。探索新知
排队的时候我发现有的同学高,有的同学矮,你知道是怎么比的吗?同学们站直了,不可以垫脚,用手在头顶比。探究点4比高矮指一指图中谁最高。探索新知
谁高谁先玩。两个人一样高吗?探索新知
比较高矮的时候,将两个人的一边对齐,比另一边看哪个高。探索新知
小试牛刀探索新知1.数一数,圈一圈。
探索新知2.大家一起玩游戏,连一连。
当堂练习源于教材1.数一数,圈一圈。
当堂练习2.圈一圈,画一画。√
1.比较高矮的时候,将两个人的一边对齐,比另一边看哪个高。2.排队时,队伍短的人少,队伍长的人多。3.三角形有3条直直的边和3个尖尖的角。4.圆形由一条光滑的曲线围成,是圆圆的。课堂总结
作业请完成“练习册”剩余习题。课后作业
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
谢谢大家
第3课时在教室里认一认数学游戏
同学们来到新学校,要学会找自己的教室。我们一起来学习一下吧。新课导入
探究点1认识班牌教室门口上悬挂着班牌,我们是一年级3班,用一(3)表示,读作:一三班。如果我们升了二年级,还是在3班应该怎么表示呢?二(3)班一(5)班如果老师需要你去一年级5班找李老师一下你们知道去找什么班牌吗?探索新知
探究点2认识前、后、左、右的位置关系我们面向的方向是前,背对的方向是后,教室里有讲台的方向是教室的前面,请观察教
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