部编人教版道德与法治一年级上册：第9课《玩得真开心》教学设计第一课时.docVIP

第九课玩得真开心

教材分析：

《玩得真开心》是第三单元的第一课，它包含了4个话题，分别是“放学回家玩什么”“这样好玩吗”“你会跟它们玩吗”“开个玩具交流会”。教材主要是一些图画，画面反映了孩子们在学校做游戏，到家后看电视，忘记写作业等场景。设计目的是通过现实情景的捕捉和再创造，让孩子尽快适应小学生活。

学情分析：

小学一年级的学生，由于刚刚从幼儿园进入小学，还保留着幼儿园的习惯，放学后看电视、玩耍，不能及时写作业。许多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子放学回到家这段时间进行合理安排，孩子回到家后就随心所欲地玩耍，到睡觉时才想起还有作业。因此，教师在教学中要结合学生的实际，开展一些培养学生行为习惯的教学活动。

教学目标：

1.知识与技能：

通过参与讨论，学生能初步懂得玩的方式有多种。有创意的玩，遇到问题时，能够想办法解决。

2.情感态度价值观：

学生乐于交流，明确要安全健康的玩，玩耍有节制。愿意动脑筋，与同学合作，分享，感受创造、分享中的快乐。

3.行为与习惯：

学生初步了解保证安全的基本常识。养成一个节约爱护环境的好习惯。

4.过程与方法：

在游戏过程中，学习制定规则、遵守规则。知道在小伙伴玩耍过程中应该注意的问题。

教学重点：

让学生通过交流讨论，明确玩得要安全、健康。

教学难点：

学生初步感知玩的安全基本常识。

教学准备：

1.教师准备：图片、废旧纸盒做的作品

2.学生准备：收集自己喜欢的玩得游戏，学生收集生活中的不花钱的玩具

教学时数：

2课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课

（一）创设情境畅谈玩

1.听放学回家的铃声，亲爱的同学们，结束了一天的紧张学习，放学回家你最喜欢玩什么？老师和同学开始谈话。

2.老师和你们一样爱玩，看看谁玩过这些？课件出示图片

3.玩的时候你们最大的感受是什么？

4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢？

（二）小结：

看来我们大家都爱玩，因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己，别伤着。下面就让我们走进本课，玩得真开心。（板书课题）

二、讲授新课：

活动一、不同情境议论玩

（一）提问：同学们，你们看这样玩行吗？出示图片小朋友在家玩打火机

1.我们一起看看在家里玩打火机的后果，出示图片

2.看了图片你们有什么感受？

小结：是啊，安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，这样会引起火灾。

3.仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢？

独自在家玩注意事项：做手工时用剪刀等工具的安全使用；电源插座不轻易触碰等。（教师演示）

（二）出示图片

1.你能判断出这是怎么回事吗？

2.这几个小朋友的行为对吗？为什么？

3.你想对这几个小朋友说些什么呢？

4.说一说：在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响？

小结：和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不仅要想到自己还要想到别人，心中有他人，这样玩，才是文明的表现。这样，大家才能相处愉快。

活动二：小小法官明事理

(一)巧判断

1.晚上月儿当空照，我在家里看电视，看了动画和舞蹈，眼睛渐渐有些疼。爸爸妈妈直催我，我却当成耳旁风，管它三七二十一，过完瘾后再休息。

2.听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越来越不清楚了！我好害怕再过一段时间什么也看不清楚了。

3.听了眼睛的哭诉，小法官们你们赶紧判断，眼睛的主人有错吗？

小结：这样玩也不好，玩得时间长，眼睛受委屈，自己还难受。所以说眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，才能健康生活每一天。

（二）这样玩好吗

举例：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀，我还有作业”……..

小法官判断并说明理由

小结：学习和休息要分清，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，俗话说好习惯，益终生，这样玩才能更快乐。

总结：同学们，下课铃响了，让我们记住在家的安全与健康，家人在看你，请安全健康的出现，让你更出色。快乐的玩耍吧！

板书设计：

第九课玩得真开心

安全记心中

遵守公共秩序

先完成作业再去玩

教学反思：