部编人教版道德与法治一年级上册：第12课《早睡早起》教学设计第二课时.docVIP

第十二课早睡早起

教材分析:

《早睡早起》是第三单元的第四课，它包含四个话题，分别是“几点睡，才合适”“没早睡，真糟糕”“早点睡，按时起”“我能一个人睡”。本课教材的选材源于儿童生活，所列举的例子都具有童趣，体现了儿童性。通过教学，让学生养成按时休息、守时的生活习惯。

学情分析:

对于一年级的小学生来说，由于他们刚从幼儿园进入小学，生活习惯、作息时间都发生了很大变化，肯定会存在很多不适应。同时，也会因环境与身份的改变而感到不安，不能很好地适应学校生活，需要老师和家长引导、帮助他们适应新环境。因此，教师在平时的教学中应结合学生的情况，开展一些培养学生行为习惯的活动。

教学目标:

1.知识与能力

(1)了解按时起居、按时上学的意义。

(2)知道钟表在我们生活中的作用。

2.情感与态度

结合自己的亲身体验，懂得按时作息的重要意义。

3.行为与习惯

养成按时作息、守时的良好生活习惯。

4.过程与方法

在观察、讨论等活动过程中，懂得早睡早起的重要性。

教学重点:

知道按时起居、按时上学的重要性。

教学难点：

养成按时作息、守时的良好生活习惯。

教学准备：

教师准备：

课件、闹钟。

学生准备：

了解自己的生活习惯、养成规律。

第二课时

教学过程：

一、早点睡，按时起

（一）请同学们听闹铃滴滴的声音。

（二）听到闹铃的声音你有什么感受？

生：听到闹铃的声音我知道要起床了。

（三）小闹钟可以叫我们起床，除了小闹钟还有什么办法可以帮助我们按时起床？

（四）想想：科学的、健康的作息应该是什么样的？

板书：早点睡按时起

（五）早点睡按时起有哪些好处呢？

分组讨论，派代表汇报。

拍手传唱儿歌，课件出示：

妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。

生活学习有规律，健健康康有神气！

（六）小结：早点睡按时起的好处真多，为了保证充足的睡眠时间，我们以后一定要养成早睡早起的良好生活习惯，不规律的生活习惯会对自己的发展不利。

二、我能一个人睡

（一）小调查：晚上独自一个人睡觉的请举手，和家长一起睡觉的同学请举手。

（二）自己睡觉的孩子们回忆一下，第一次自己一个人睡觉时候的情景。

学生回忆并汇报。

（三）请和家长一起睡觉的学生说一说不愿意自己睡觉的原因。

（四）现在和家人一起睡的同学，想要一个人独睡的同学，你可以学一学下面同学的做法。

1.课件出示教材51页第三幅图。

师：这名男孩先让妈妈陪着睡，等睡着了，再让妈妈离开。

2.课件出示教材51页第四幅图。

师：你也可以寻找其他方式让自己安心入睡，逐渐超越自己独自睡觉。看图中的女孩点着夜灯在独睡。

3.课件出示教材51页第五幅图。

师：你还可以选择能陪伴自己入睡的心爱之物，如图中男孩用喜欢的玩偶陪着自己入睡。

请学生再找一个能自己睡觉不害怕的办法。

小结：独睡要有一个过渡过程，不是自己睡的小朋友，咱们也要做一个勇敢的孩子，从今天起也要自己睡觉好吗？

板书设计：

第12课早睡早起

早点睡按时起

我能一个人睡

教学反思：