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小学生读书计划15篇
小学生读书计划1
为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语
文积累,我们特别推出了文积累,我们特别推出了读名著、背诗文读名著、背诗文活动。新课标也提倡让学生在
小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个
有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!
因此,我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。
具体安排如下:
一、主要活动形式:课外阅读实践、阅读考级。
二、阅读考级级别:一级、二级、三级、四级、高级、特级,六个层次,学
生自由选择级别进行考试。
三、所选书目(附后)
四、阅读安排:
①阅读时间:1-4年级晨读时间7点30-7点50;中午1点30-2点自由读。
单周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前,做必要的指导,
指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。
②阅读笔记:具体要求(考级标准):低年级抄写好句好段,主每学期不少
于20篇;中年级以摘抄为主,兼顾练习写读后感,每学期不少于50篇;高年级
以感想型为主,每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。
③背诵古诗:。背诵古诗共计80首(选自《小学生必背古诗80首》),一
年级两学期背诵古诗16首,二年级两学期背诵古诗18首,三年级20首,四年
级26首。五年级六年级宋词两学期30首(题目附后)
④背诵古文:一、二年级《三字经》每学期背诵四分之一;三、四年级《弟
子规》每学期背诵四分之一;五、六年级《论语》;五年级:《学而篇》、《为
政篇》、《八佾篇》、六年级《里仁篇》《雍也篇》。
小学生读书计划2
一、阅读目标
强化阅读意识与阅读兴趣,掌握一定的阅读方法,养成良好的阅读习惯和参
与阅读的积极态度,形成会选择、会思考、会运用的阅读能力。知道阅读在适应
信息社会发展与构建完善的知识结构中的重要性,学会有效阅读的具体方法掌握
信息收集、储存、处理、运用的基本方法。对阅读有着浓厚兴趣,能自觉地运用
各种阅读方法进行有效阅读,形成良好的阅读习惯。
二、阅读内容
以阅读《三国》和动物类小说为主,涉及文史、科普、文学、艺术等多个方
面。
三、个人阅读的措施
1.定期定量阅读上述的书籍,并及时记下自己的观点和看法,特别是读书中
点点滴滴的收获与体会。
2.记好笔记,写好随笔。卢梭说:“读书不要贪多,而是要多加思索,这样
的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读,才能跳出书籍,而获得更多。
3.读一些与自己所学课文相关的书籍。
4.充分利用网络,进行网上阅读
5.坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好
读书心得。
小学生读书计划3
一、活动目标
1、结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好
书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣
和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生,为创建学习
型学校而努力。
二、活动措施
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读
书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书,即多一些童话、寓言、优秀诗词等,让
他们在没有拘束的环境下读自己的书,培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至
少有半小时的阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读,双休日、节假日,更要做到
读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
5、图书角布置:要求每个同学提供2-3本书,并配好小“图书管理员”,
设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等,并及时向学生推荐身边优
秀的读物,在班级中营造良好的读书氛围。
6、在每天的晨诵时间里,让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较
好的__在班级里诵读交流,并做好记录和及时的评价,激发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动,向同学介绍有意义的书籍,评选出班级读书之
星。
小学生读书计划4
各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校:
根据《关
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