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2023年第2期河南建材

“1+X”证书制度下高职建筑技术专业建设的研究

陈明

盘锦职业技术学院（124000）

摘要:“1+”证书制度下，高职教育的专业建设工作迎来了革新。丈章以建筑工程技术专业作为突破口，

研究适合“1+”证书制度的建筑工程技术专业建设方案，主要研究内容包括人才培养模式、教师教学能力

要求、教学方法、教学内容以及评价方法、实践教学内容与方法、实训基地建设等内容。

关键词:“1+”证书；建筑工程技术;专业建设;高职教育;教育教学能力

1研究背景创新起到了促进作用。职业技能等级证书代表的是

在《国家职业教育改革实施方案》的20条职教某一职业领域的职业技能掌握情况，“1+”证书制

举措中教育部明确提出:在职业院校、应用型本科度紧紧把握需求,实现与专业群、岗位需求间的有

高校启动“学历证书+职业技能等级证书”（简称效衔接。因此，如何使专业培养更适合“1+”证书制

“1+”证书）制度试点。鼓励高职院校学生在获取度,是专业建设发展的当务之急、重中之重叫

学历证书的基础上，积极考取多种类型的职业技能3研究思路与方法

等级证书。职业技能等级证书是毕业生、社会成员研究思路：本次的研究将在汲取其他院校的成

职业技能水平的凭证，也是学习成果的认定。证书功经验与尊重我院实际情况的基础上进行深入研

体现岗位群能力要求，反映职业活动和个人职业生究，探索适合适合“1+x”证书的能力培养要求的专

涯发展所需要的综合能力，全面涵盖专业知识、职业培养方案。在课程体系及内容、教学模式、师资培合

业素养和技能操作，分为初级、中级、高级三个等养和实训基地建设等方面进行研究。主要应用一下

论

级。学生可自主选择参加职业技能等级证书培训与几种方法：

考核，考核通过后便可获取对应的职业资格证书。1）调查研究法:通过调查，了解其他院校“1+”述

以此实现职业教育与就业创业机制间的紧密衔接,证书研究状况。本课题拟通过采取现场投放及网上

有效化解结构性就业矛盾，并逐步将“1+”证书制投放两种方式进行发放。对高职院校教师及学生群

度由试点院校推广至全国高职院校教育领域，提升体进行调查，旨在了解高职院校师生群体对于

职业教育人才的专业素养与职业技能，进一步深化“1+”证书制度的建设认知。同时，对相关远程教育

职业教育改革目标,提升人才培养质量叫师生进行访谈,建立在问卷调查的基础上,采用开

2研究重要性放性的问题访谈,并在此基础上进一步完善调查问

文章的研究是推进职业教育现代化建设的需卷。

要，当前产业结构调整升级迫切的需求复合型、创2）文献研究法:通过查阅相关资料，了解目前省

新型人才。因此，也相应的推动了职业岗位需求层内夕卜对此项内容的研究现状。本研究全面查阅关于

次的提升，同时对于人才的专业化程度以及职业技“1+”证书制度下高职建筑技术专业建设研究方面

能水平提出了更高的标准。第一,“1+”证书制度的文献，进一步整理出目前国家有“1+”