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八年级上册仁爱版英语教学计划

工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认

真的去思考自己的岗位工作。这里给大家分享一些关于八年级上册仁

爱版英语教学计划，方便大家学习。

八年级上册仁爱版英语教学计划1

本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为

宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，

为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学

模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性

的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

二、注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单

元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、

难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练

和周周清。在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整

改，也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法，提高教学效益。

1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合

竞赛。”

的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的

单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及

时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，

学的轻松，考的满意”的效果。

2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。

创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学

生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。具体我们

将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，

复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、

不同的教学时段，采用不同的教学模式：

(1)观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用的单元教

学模式。

(2)集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用的综合复习

教学模式。

在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究

式语法教学。

4、重视听力的培养。

教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不

懂。只要坚持，就能起到作用。平时坚持使用录音机，听读原声带。

经常选择优秀的视听材料。

以上是我们学校初一英语备课组工作计划，其中还有许多不成熟

的地方，或在操作过程中遇到问题，希望通过学校与学校之间互相交

流，互相学习，共同提高。

四、抓好培优辅差工作、

为避免一部分差生产生厌学情绪，让他们能够跟上脚步，不至于

掉队太远，在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的

话。

为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅

导。

总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，齐心协力，

认真领会、落实教办精神，积极主动地开展创造性工作。

八年级上册仁爱版英语教学计划2

一、指导思想和目的要求

根据市教研室的统一部署，结合我校的实际情况，本学期工作的

主要任务是：确立以人为本的理念，继续课程改革，以新课程理念指

导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实

而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究

课程实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问

题的方法，为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教

育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营

造英语教育教学的良好氛围，同时，切实加强备课组建设，重视对新

教师的培养，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教

学水平和教学质量。

二、主要措施

(一)加强理论学习，积极实施课程改革

1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英

语学科课程标准》;

2、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验;

3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验;

4、继续学习有关课程与教学理论专著;

5、组织学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意

图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。