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初二年级上学期工作总结（通用3篇）

初二年级上学期工作总结篇1

本学年主要担任了初二的数学教学工作，经过一年的努

力，取得了一些成绩，也还存在些问题，现将本学年的工作总

结如下：

一、教学工作

进一步深入钻研教学大纲和教材，认真学习和研究教学改

革，认真分析学生的学习状况，改变教学的方式、方法，坚持

实施素质教育为根本点，重视基础知识的传授，认真完成教学

内容。同时，积极训练学生的各种数学技能。坚持理论联系实

际。

二、教学的实践操作

1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激

发学生的学习兴趣。数学科的特点：

（1）与日常生活、生产联系紧密；

（2）思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过

程中，要使学生适应日常生活，参加生产和进一步学习所必要

的几何基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力

和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学

生的数学创新意识，良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义

观点，同时，在教学过程采用多媒体教学鼓励学生自己设计课

件，激发学生的学习兴趣及培养他们实践能力。

2、狠抓课堂教学质量：

课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质

量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中

试行了如下一些方法：

（1）抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函

接。

（2）分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重

点、难点。

（3）查阅或穿插有关学习资料，做好知识的补充和学习

延伸。

三、优化教学语言、运用多媒体组合

语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师要激发学

生的学习兴趣，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学

语言是可以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以

从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使

之最优化，是需要长期的探索和积累。我们可以在教学中运用

导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，知识的类化，典型事例

的引入，情境的宣染等方面探索化的教学语言，做到教学内容

的意随心生，情境交融的良好效果。

教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，根据教材内

容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的

提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投

影、录像、录音、图表等，创造和运用多媒体组合教学，提高

了教学质量。

四、通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的

学习兴趣

在完成教学内容的过程中，教学内容的传播效果良好，并

培养了学生具有一定的实践能力和良好的思维习惯，以及培养

了学生具有一定的探索能力。

今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生

获取数学知识的良好素质。

初二年级上学期工作总结篇2

一、积极开展教学活动，做好常规教学工作。

1、认真组织本组老师学习了《初中物理新课程标准》。

2、为了搞好初二物理教学工作，力求取得较好的教学效

果，初二年级全体物理老师制定了切实可行的教学计划，定期

组织集体备课，落实教学目标。做到了统一进度、统一命题、

统一测试，统一练习。大家分工合作，编写习题、试题，全组

老师互相帮助，团结协作，取长补短，共同做好教学工作。

二、基础知识归类，落实到位

物理概念规律较多，没理清关系，反复默背不仅增加学生

的学习负担，多而生厌，效果不甚理想。我们把落实到位的操

作点放在为知识串线，以便学生能提纲挈领的掌握。把内容分

类型记忆：

1.从字面理解：如电动机就是把电能转化为机械能的机

器，热机就是把内能转化为机械能的机器。

2.易混的：记区别。如电功和电功率、电功和电热等。

3.近似的：只记其中的一个。如记住功的定义，就知道电

功的定义；知道功率的概念，就掌握了电功率。

4.因果制约的和无因果制约的：如定值电阻与电压、电流

无关，密度与质量、体积无关。

5.抓“恒”控“变”：抓住恒量，研究其余两个变量之间

的变化规律。

三、以趣导学，掌握基本技能

在课堂教学中，将课本中智力价值高的，活化率强的知识

进行迁移和变通，教师以丰富有趣、逻辑性强的内容及生动活

泼的教学方法来吸引学生，我们运用以下几种方法来点拨引

导，激发学生的学习兴趣，以达到提高技能