五下4.1用绘图工具制作逐帧动画说课（共15张PPT）.pptVIP

《用绘图工具制作逐帧动画》说课稿

用绘图工具制作逐帧动画说教学方法说教材教学内容教材的编排及地位作用教学目标教学重、难点说教学方法教学学法说教学过程发现探究呈现任务自主学习探究新知交流评价分享成功学习致用课后延伸说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程

第一部分说教材教学内容12教材的编排及地位作用3教学目标4教学重难点

第一部分说教材1教学内容教学内容是宁夏教育厅中小学教材审查委员会审定的小学信息技术教材5年级下册模块６动画制作的第4单元第一节内容。

第一部分说教材本册教材共有６个单元，先从认识、欣赏电脑动画开始，逐步学会使用Ｆlash制作简单的电脑动画。前三单元分别介绍了认识动画、了解了制作电脑动画的软件并学会了绘制简单的动画对象，本节课选自第4单元《逐帧动画》中的第一部分。这一章节主要完成从制作静态画面到制作动画的过渡，即让动画对象“动”起来。在本节课的学习中，组织学生通过探究、交流等不同方式的学习，可以制作出生动、形象的动画，增强学生的学习兴趣，为今后的Flash学习打下坚实的基础。2教材的编排及地位作用

知道帧、帧频与关键帧的含义，学会用绘制的图形来制作逐帧动画。使学生能在交流、沟通与合作中，亲身参与制作过程，综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。并从中体会创作的乐趣,进一步培养学生制作动画的兴趣。通过主题学习,培养学生从小树立“珍爱生命,遵守交通规则”的理想信念,进一步增强学生严格遵守交通规则的意识。123第一部分说教材3教学目标

第一部分说教材用绘图工具制作逐帧动画的方法。利用过渡帧控制动画的播放时间。重点难点4教学重难点

范例对比法尝试教学法分层教学法主要通过任务驱动的方法开展教学1教法第二部分说教学方法

发现问题思考问题解决问题自主探究法、合作交流法、成果展示法2学法第二部分说教学方法学习信息技术是学会学习的过程

4第一环节：创设情境导入新课1235第二环节：自主学习探究新知第三环节：交流评价分享成功第四环节：学以致用课后延伸第三部分说教学过程

探索发现教师或学生提出，发现问题讨论交流得出结论或解决问题第三部分说教学过程1第一环节：创设情境导入新课通过对不同作品进行比较，学生更能直观的比较出flash动画生动、有趣的优点，从而激发学生学习制作逐帧动画的兴趣，引出新课。

任务一自学制作动画任务二利用过渡帧控制动画播放时间根据本节课的教学目标，我将本节课的探究过程分为两大任务第三部分说教学过程2第二环节：自主学习探究新知通过学生分组，以自主、协作的学习方式，进行实践活动。在制作过程中，注意小组内成员间的交流、合作、探究。出现问题时，教师及时指导。

任务二利用过渡帧控制动画播放时间小组合作协助提高学生分组自主尝试为了突破难点，我将学生分组采用分层教学法，以小组合作的形式让学生自主尝试动手制作，教师指导的同时，找制作较好的同学指导其他的学生。这样，就能够各个层次的学生都能够在原有的基础上有所提高，学会用绘制的图形来制作逐帧动画。第三部分说教学过程难点

通过作品展示，树立学生的自信心；增强学生制作动画的兴趣；同时引导学生进行正确的作品评价。作品展示2.教师参加讨论，对于有闪光点的作品及时予以鼓励和表扬。1.让学生通过自我评价和组间评价相结合的方法，评出优秀作品，并进行展示。第三部分说教学过程第三环节：交流评价分享成功

学以致用第三部分说教学过程第四环节：学以致用课后延伸让学生制作“六一儿童节”倒计时牌的逐帧动画，时间由6天逐渐变为0天。要求能够恰当地运用“用绘图工具制作逐帧动画”方法，制作出内容丰富，美观大方的作品。把课堂的知识真正运用到实践当中。

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月1日2023课件2024课件

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月1日