丁丁冬冬学识字21.docx

丁丁冬冬学识字2

教学目的：

1.认读7个生字，驾驭6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话实力。

2.造就学生视察、分析的实力及在生活中识字的习惯和实力，体验生活中学习语文的乐趣。

教具打算：

芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片

教学过程：

一、开宗明义，干脆导入

1.出示一张带有草的图，你看到了什么？教师可以用字把这幅图写下来，“一”表示大地，左边一点表示左边的小草，右边一点表示右边的小草。看看，你相识这个挚友吗？〔草字头〕它表示和什么有关？〔植物〕

2.“艹”可不愿一个人来我们班做客，“艹”爱交挚友，有些老挚友也喜爱跟“艹”交挚友。

二、新授

1.教师移下小黑板，上面有“早、户、采、平、分、方”，咱们先和这些老挚友来打个招呼吧，谁是你的好挚友啊？

2.让我们帮它交上挚友，“艹”和“早”交挚友么？教师板书“草”的拼音，贴“草”，哪个小挚友给“草”组个词？〔草药〕咦，药字也有“艹”，出示幻灯片“鱼腥草”，这介什么？〔这是一种草，可以当药用，所以叫做草药。〕你怎么记“草药”这两个字？

3.你还能帮谁和谁交挚友？指名板演，教师补上拼音，组词。你在哪见过这个字啊？教师不但在宝葫芦农庄见过“芦”，看看屏幕，这种植物叫“芦苇”，出示扫帚，芦苇可以做扫把，协助我们清扫教室。

4.“艹”和“采”交挚友是“菜”字，贴生字卡片。播课件“是蔬菜，也是蔬菜。”你知道哪些菜？你喜爱吃什么菜？

课件出示图片和相应的名称，，让学生认读。

5.教师想请一个小挚友帮“艹”和“平”交上挚友，谁来？指名板演，教师补上拼音。在水果家庭里不仅有苹果，看看还有哪些水果？课件出示图片和相应名称，学生认读词语。我喜爱吃，爸爸妈妈喜爱吃。

6.教师今日带了香蕉、苹果、茉莉花，请小挚友闻闻，你闻到三种东西的香味一样吗？那你们知道各种植物的不同香气可以用一个什么词来形容吗？出示“芳香”，认读词语，那你知道“芳香”为什么有“艹”吗？

不仅茉莉花有芳香的香味，还有很多花有香味。瞧！老师出示图片。认读“茶花”、“荷花”、“菊花”。

7.今日咱们和好多植物交了挚友，植物王国的国王请我们去做客。我们先它家去看看。出示词语，学生认读，这是谁的家啊？我们还去谁的家。出示分好类的词语，学生认读。

8.指导写字。

“艹”和挚友们想去咱们的低写本上跳舞了，走吧，看哪个小挚友的低写本上的舞景最美了？

转换成投影，出示田字格的纸，带着学生写生字。

三、布置作业

找一找，菜市场里还有哪些东西的名称带“艹”，写一写这些名称。把喜爱的写在采蜜本上。比一比谁写得多教学内容：

竹字头及相关生字

教学目标：

1、认知：理解竹字头表示的意思，认读7个生字，驾驭5个生字的书写。

2、实力：造就学生视察、分析实力，造就学生在生活中识字的习惯和实力。

3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，造就学生酷爱祖国语言文字的情感。

教学重难点：

认读生字8个，理解木字旁表示的意思。

教具学具：

实物投影仪、课件、生字卡

课时支配：1课时

教学过程与方法：

一、复习：

1、出示生字卡

白菜草药萝卜芳香苹果茶花

梨桃柳材棍桶板休

2、开火车检查

3、说说这些字为什么带草字头和木字旁

二、激趣导入

1、实物投影仪出示竹子和古代汉字竹的图片

2、谈话：看到这幅图片就知道今日我们要学习的汉字与什么有关？与竹有关的偏旁是什么？〔差生〕

三、教学生字

1、以前我们学的生字中有哪些字带有竹字头？〔优等生〕

2、课件出示：

竹子竹笋竹竿毛笔竹筐筷子

箱子篮子笛子

3、请同学试着读一读〔优等生〕

4、红色的字为什么都带有竹子头？这些字表示的意思和竹子有关吗？〔差生〕

5、小组同学相互教学不相识的字

6、集体读

7、指名读〔差生〕

8、点击你学会的字，说说是怎样记住它的？

9、细致视察“笔”字，结合实物想一想，这个字有什么特点？

10、“笔”的构成方式与前面学过的那个字一样？

四、读一读

1、学生自己读

2、小组读一读，记一记“算、筒”

3、集体读，想一想这些带竹子头的字是不是都与竹子有关系？

五、比一比

1、视察每组字有什么异同

2、集体沟通

3、为什么偏旁不同〔中等生〕

4、小组同学组词、读一读、记一记

六、生字书写

1、视察生字是由竹子头和哪些字组成的

2、探讨笔画笔顺，视察“竹”最