2024秋季开学第一课主题班会教案设计两篇（奥运精神巴黎奥运会）.docx

2024秋季开学第一课主题班会教案设计两篇

（奥运精神巴黎奥运会）

第一篇

弘扬奥运精神，树立理想信念

——2024秋季开学第一课主题班会教案

一、教学目标

1、知识目标：使学生了解2024年巴黎奥运会的基本信息，认识中国代表团在历届奥运会上的杰出表现及奥运精神的核心内涵。

2、能力目标：培养学生的信息搜集与整理能力，通过小组讨论提升合作交流与表达能力，同时激发学生的创新思维和批判性思维。

3、情感态度价值观：激发学生对中国健儿的敬佩之情，培养学生的爱国情怀和民族自豪感；引导学生树立正确的理想信念，勇于追求梦想，不畏艰难。

二、教学重难点

重点：理解并阐述奥运精神的核心价值，探讨中国健儿如何践行这一精神。

难点：将奥运精神与个人的理想信念相结合，引导学生思考如何在日常生活中践行这些精神。

三、教学准备

多媒体资料：2024年巴黎奥运会宣传片、中国健儿在奥运会上的精彩瞬间视频、奥运精神解读PPT等。

分组材料：小组讨论话题卡、笔、纸等。

预习任务：要求学生提前了解2024年巴黎奥运会的相关信息，并思考一个问题：“我心中的奥运精神是什么？”

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

活动设计：播放2024年巴黎奥运会宣传片，引导学生进入奥运氛围。教师简要介绍巴黎奥运会的背景、特色及中国代表团的参赛情况，激发学生的兴趣和好奇心。

（二）奥运精神解读（10分钟）

视频展示：播放乒乓球运动员樊振东、巴黎奥运会游泳冠军潘展乐访谈，展现他们在比赛中的拼搏精神和背后的故事。

小组讨论：将学生分为小组，讨论“什么是奥运精神？它对我们有什么启示？”

学生互动：邀请学生分组展示自己对奥运精神的理解，教师适时点评，引导学生深入理解。

教师总结：强调奥运精神包括“更高、更快、更强——更团结”的格言，以及尊重对手、公平竞争、坚持不懈等品质。

（三）中国健儿风采展示（15分钟）

视频播放：选取中国健儿在2024年巴黎奥运会上的精彩瞬间视频，如跳水、乒乓球、田径等项目的夺冠时刻，让学生感受中国健儿的拼搏精神和爱国情怀。

小组讨论：分组讨论“中国健儿是如何践行奥运精神的？”，每组推选代表分享讨论结果。

（四）理想信念与个人成长（15分钟）

话题探讨：引导学生思考“奥运精神如何影响我的理想信念？我如何在学习和生活中践行这些精神？”鼓励学生结合个人经历进行发言。

教师引导：通过案例分析或故事讲述，引导学生认识到理想信念对于个人成长的重要性，以及如何将奥运精神转化为个人行动的动力。

（五）总结与作业（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调奥运精神与个人理想信念的紧密联系，鼓励学生将所学应用到实际生活中。

布置作业：要求学生撰写一篇短文，题为《我心中的奥运精神与我的理想信念》，要求结合自己的学习和生活实际，阐述对奥运精神的理解及如何将其融入个人成长规划中。

第二篇

“郑”式登顶，“樊”百一新

——奥运精神2024秋季开学第一课主题班会教案

一、班会目的：

1.理解奥运精神：通过讨论和案例分析，让学生们了解和体会奥运精神的内涵。

2.树立目标：鼓励学生设定新学期的学习和个人发展目标。

3.培养积极态度：通过奥运健儿的故事，激发学生面对挑战时的积极心态。

4.增强团队合作意识：通过小组活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。

二、班会准备：

1.准备一些关于2024巴黎奥运会的经典视频片段。

2.收集几个奥运冠军的成长故事。

3.准备一些关于奥运精神的海报或标语。

4.设计一些互动游戏和小组讨论题目。

三、班会流程：

1.开场引入（5分钟）

-教师简短介绍奥运会的历史和奥运精神的含义。

-提问：“你们知道‘钦’尽全力，‘樊’百一新是什么意思吗？”引导学生思考。

郑式登顶

法国当地时间8月3日晚，在网球女单决赛中，中国选手郑钦文直落两盘以总比分2-0击败克罗地亚选手维基奇，夺得网球女单项日金牌，这也是中国选于获得的首枚奥运会网球女单金牌

“作为中国年轻一代运动员的代表，郑钦文在奥运赛场上没有被强大的对手吓倒，在两场鏖战体能极度消耗的情况下，仍然为前进路上的每一分而全力以赴。

她越打啥自信，越来越成熟，充分展现出了中国运动员的优秀意志品质和精神风貌。从她身上，我们再一次看到奥运健儿胸怀祖国、顽强拼搏、永不放弃的中华体育精神。

樊式速度

8月2日，在巴黎奥运会乒乓球男单半决赛中，中国选于樊振东仅用43分钟以4比0战胜法国选手勒布伦晋级男单决赛。创造了“樊式迷度”，并于8月4日获得乒乓球男单金牌。

2002年，5岁的樊振东开始学习乒乓球，2018年，樊振东迎来职业生涯首次世界排名第一，未来似乎一片先明。但2019年布达佩斯世乒赛中，他却出乎意料，仅止步16强，输球，佶佛也把樊振东的