女娲补天故事人教版教学设计.docx

女娲补天故事人教版教学设计

一、教学内容

本课内容选自人教版小学语文教材三年级上册第六单元《女娲补天》一文。本文讲述了我国古代神话传说中女娲补天的故事，描绘了女娲为了拯救处于水深火热中的百姓，勇敢地熔彩石以补苍天，断鳌足以立四极，杀猛兽以除害虫，留下了感人至深的传说。

二、教学目标

1.认识生字词，能正确读写“苍、塌、浆、奔、哀”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会女娲勇敢、善良、无私奉献的品质。

3.了解女娲补天的故事，懂得关爱百姓、珍惜美好生活的道理。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会女娲的品质。

难点：认识生字词，有感情地朗读课文。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文插图

2.学具：课本、生字词卡片、作业本

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

播放PPT中的图片，引导学生观察并想象女娲补天的场景，激发学生对神话传说的兴趣。

2.自主学习（5分钟）

学生自读课文，边读边画出生字词，并借助拼音理解字词含义。教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。

3.合作学习（10分钟）

4.讲解分析（10分钟）

教师引导学生分析课文内容，讲解生字词的含义，引导学生理解女娲补天的过程，感悟女娲的品质。

5.随堂练习（5分钟）

学生根据课文内容，完成课后练习题，巩固所学知识。教师巡视课堂，及时解答学生疑问。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

女娲补天

女娲——勇敢、善良、无私奉献

补天——熔彩石、断鳌足、杀猛兽、除害虫

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.根据课文内容，画一画女娲补天的场景。

3.思考：你认为女娲为什么能够补天成功？她给你留下了怎样的印象？

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过图片引入、自主学习、合作学习、讲解分析、随堂练习、课堂小结等环节，使学生了解了女娲补天的故事，体会了女娲的品质。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，注重培养学生的合作意识，提高学生的自主学习能力。

拓展延伸：

引导学生课后阅读其他关于女娲的神话传说，如《女娲造人》、《女娲炼石》等，进一步了解女娲的传说。同时，鼓励学生发挥想象，创作自己的神话故事，培养学生的创新意识。

重点和难点解析

一、教学内容重点关注

1.课文情节的理解：女娲补天的过程，以及在这个过程中表现出的勇敢、善良、无私奉献的品质。

2.生字词的学习：苍、塌、浆、奔、哀等词语的理解和运用。

二、重点难点解析

1.课文情节的理解

女娲补天故事是中华民族古老的神话传说之一，具有深厚的文化底蕴。课文通过描绘女娲为了拯救处于水深火热中的百姓，勇敢地熔彩石以补苍天，断鳌足以立四极，杀猛兽以除害虫，表现了女娲的英勇和无私。理解这个故事，需要学生充分发挥想象，感受女娲的英勇形象，体会她的无私奉献精神。

2.生字词的学习

本课生字词较多，如苍、塌、浆、奔、哀等。这些词语对三年级学生来说，可能存在一定的理解难度。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过拼音、图片、实物等方式，形象地理解这些词语的含义，并在具体的语言环境中运用。

三、教学策略

1.情景引入：通过播放PPT中的图片，引导学生观察并想象女娲补天的场景，激发学生对神话传说的兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并借助拼音理解字词含义。教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。

4.讲解分析：教师引导学生分析课文内容，讲解生字词的含义，引导学生理解女娲补天的过程，感悟女娲的品质。

5.随堂练习：学生根据课文内容，完成课后练习题，巩固所学知识。教师巡视课堂，及时解答学生疑问。

四、教学评价

1.学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2.学生能够体会女娲的品质，学会关爱他人，珍惜美好生活。

3.学生能够在实际语言环境中运用所学知识，如讲述女娲补天的故事，运用生字词进行句子编写等。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述女娲补天的故事时，教师需要运用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，使学生感受到故事的生动性和趣味性。例如，在描述女娲熔彩石补天的场景时，可以使用激昂的语言和升调，以表现女娲的英勇和决心；在描述女娲杀猛兽、除害虫的情景时，可以使用低沉的语言和降调，以表现女娲的勇敢和果断。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以分配5分钟用于情景引入，5分钟用于自主学习，10分钟用于合作学习，10分钟用于讲解分析，5分钟用于随堂练习，5分钟用于课堂小结。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以运用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答