中国担当 说课稿-部编版道德与法治九年级下册.pdf

九下第三课第一框中国担当说课稿

一．说教材

本课是第三课《与世界紧相连》中的第一框题《中国担当》。教

材从中国在国际事务中的责任与担当以及中国自身的发展入手，引导

学生认识到，面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国积极行动，

勇担责任，为世界的和平与发展发挥着负责任大国的作用。同时，在

推动国际政治经济新秩序形成的过程中，中国广泛参与，承担国际责

任，提出中国方案，贡献中国智慧，展示大国风范。

二．说学情

九年级学生对我国的国情缺乏较为全面的了解，对中国在促进世

界发展、应对全球性危机和挑战等方面作出的努力和贡献关注不多；

部分学生比较关心国家的发展以及我国在国际舞台上的作为，但存在

了解不够全面、理解不够深入、观点不够客观等问题；有的学生对中

国发展与世界发展的紧密联系缺乏全面的认识，不能理解我国既然面

临诸多发展问题，为什么还要担当国际社会发展的责任。基于上述学

情，本课内容着力于引导学生学会以全球视野和辩证眼光看待中国发

展与世界发展的关系，了解中国的发展成就以及对世界发展作出中的

贡献，理解中国的责任与担当。

三．说教学目标

通过对整本书和这一单元的整体研读，以及课本内容的细致分析，

确立本框体的教学目标如下：

情感态度价值观目标：认同中国发展与世界发展紧密相连；感受

我国的大国担当，增强国家认同感；增强全球意识和国际视野，增强

国际合作意识，能够主动为人类社会的发展贡献力量。

能力目标：正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力。

知识目标：知道中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担

当与贡献。

四.说教学重点、难点

教学重点：认识中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担

当与贡献，增强国家认同感。

教学难点：了解在全球治理方面的中国方案。

五.说教学方法和策略

教学方法：讲授法、案例分析法、探究法、归纳法

教学策略：本框在教学设计的过程中寻找恰当的、丰富的素材、资源

来弥补学生在某些知识和经验方面的不足，帮助学生更好地理解和掌

握本框的学习内容。

六.说教学过程

1.导入新课

通过话题讨论，引发学生思考当今时代的特点，调动思维，激发

兴趣，引入中国担当的主题。

2.展示学习目标。（设计意图：明确本框要学什么，要达到什么目标，

突出学习关键词）

3、自主预习一：阅读课本P29-P30，解决以下问题（3分钟）

【积极有作为】

1）.中国积极有作为表现在哪些方面？(为什么说中国是个负责

任的大国？或面对世界危机与灾难，中国有哪些积极作为？)

2）.中国在哪些领域积极参与全球治理？

3）.对世界作出新贡献，我国还需要如何做？

（设计意图：学生是学习的主体，提高学生的自主学习能力）

4.【目标导学一】：积极有作为

探究与分享一：

2014年，西非地区出现来势凶猛的埃博拉疫情，中国政府先后

向疫区派出千余名医务人员，并提供多轮援助，为疫情控制做出了突

出贡献。

思考：西非与中国远隔万里，中国为什么积极参与这一援助行动？

学生讨论展示，老师总结：①面对各种区域性和全球性的危机与难题

中国不推诿、不逃避、也不依赖他人

积极主动地承担起相应的责任。(中国态度）

探究与分享二:

出示图片并指导学生思考：这几幅图片共同说明了什么？

学生讨论展示，老师总结：②中国积极参与全球治理体系建设和改革，

在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

并总结问题中国在哪些领域积极参与着全球治理?

探究与分享三：

出示材料：并指导学生思考：为什么说我国的脱贫攻坚战对世界

发展做出了重大贡献？

通过了解中国在消除极端贫困和饥饿方面为联合国千年发展目

标的实现所作出的突出贡献，引发学生思考中国发展和世界发展的辩

证关系，使学生认识到，中国通过促进自身发展为世界发展作出贡献。

学生讨论展示，老师总结：③中国快速发展，脱贫攻坚战取得了

全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大

贡献。(中国贡献）

过渡：中国解决贫困问题为世界做出了巨大贡献，中国的基本国

情发生变化了吗？中国对世界作出新贡献应注意什么？

我国的基本国情是什么？中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶

段。

笔记3.中国要对世界作出新贡献需要如何做？

这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，

奉行互利共赢的开放战略。