2024年湖南高考历史试卷分析.pdf

2024年湖南高考历史试卷分析

一、试卷分析

从试题编排结构来看，2024年高考历史湖南卷共分两大版块：一是客观题（选择题），共

16道小题，每3分1道，共48分；二是主观题，包括3道必做题，共52分，与之前的高考试

题有较大的变化。

从试题考查范围来看，选择题部分：中国史共有11道选择题，共33分，占比66.75%，约三

分之二。其中，中国古代史共6小题，18分；中国近代史共3小题，9分；中国现代史共2小

题，6分。主观题部分：17题和18题皆为中国史，共34分，占比约为三分之二。综上，全

卷所有题中，中国史共67分，与世界史分值相比为2:1，考查范围明显偏重于中国史。与去

年相比，中国史的比重又加大。

从试题考查内容来看，选择题中，中国政治史、经济史与文化史比值为6:4:1。世界史中政

治史、经济史与文化史比值为1:2:2。主观题中，有文化史、社会史、经济史，比值约为

1:1:1，弥补了客观题中文化史占比较少的问题。在延续了去年新情境、新史料、新问题等

三新问题之后，在题型上有一定的转变。从内容上来看，体现出回归传统、走向未来、立

德树人、开放创新的特点。首先，一方面是大题数量不变小题数量增加；另一方面是小论

文写作题目数量减少至1道，分值从2021年12分-2022年19分-2023年34分-2024年12分，

体现对学生的基础知识和基本技能掌握的重视。其次，客观题上中国史和世界史在分值和

数量上也有所调整，回归到2021年的分布：中国史占了11道，古代史、近代史、现代史的

比例为6:3:2；世界史共5道，没有考查世界古代史，中古史、近代史、现代史的比例为

1:2:2。此外，继续保持了开放性试题的比重，即第5题、第7题、第9题、第16题，都缺乏

明显的设问词，而更注重考查学生内在的学科素养与能力。

二、试卷特点

（一）回归课本，重视基础

相比于去年的湖南高考历史而言，今年试卷注重对基础知识的考查。选择题如第1题。考查

的知识点是西周宗法制，核心考点则是早期国家政治制度的基本特点。教材知识则分布在

选必教材1中第一课。此类题型还有3、4、7、9、14等。在非选择题中，开放性题型相较

于去年少一道，对特点、影响、原因注重考查，重视学生综合运用能力和解题能力。

（二）注重核心素养的培养

在双新背景下，湖南高考试卷突出了对历史学科核心素养的考查，如时空观念、史料实

证、历史解释、家国情怀等。例如，第1题通过考查西周时期国人对军国大事的影响力，考

查了学生的时空观念；第17题通过考查南怀仁和《穷理学》，考查了学生的史料实证和历

史解释能力；第19题通过考查印度近代城市发展的特点和问题，考查了学生的家国情怀。

（三）关注社会现实和热点问题

试卷关注社会热点问题，如新中国成立初期的工人待遇、20世纪50年代的美国和法国等、

国庆纪念活动，印度的城市建设问题等。这些问题都是当前社会关注的焦点，通过考查这

些问题，彰显历史学科的社会作用——认识和借鉴功能。认识过去，指导现在、建设未

来。引导学生将高中历史教材和社会现实联系起来，关注身边和社会现实问题，培养学生

的社会责任感。

（四）学科融合的趋势试卷

体现了学科融合的趋势，这类题型主要分布在非选择题中，如18题国庆纪念活动的演变，

要求学生概括变化、分析原因和意义，将政治和历史结合起来。最明显的是19题，围绕印

度的城市化建设问题展开，通过特点、问题、原因、影响等问题，将历史、政治、地理联

系起来，考查学生的综合运用能力。同时，也体现历史学科本身特有的特点。可以说，试

卷的回归传统，不仅是题型和对能力的考查较为传统，还有历史学科这一科目本身认识、

借鉴和综合的特性。

总体而言，本次湖南高考历史选择题，所考查的内容基本上都是大家平常在教材中所熟悉

的内容，反映了湖南高考历史向基础回归的趋势。同去年相比，本卷没有太多从教材细节

处着眼的题目。例如，第3、4、7题，都是比较简单的对于相关时间、事件的考查，而没有

像去年一样详细考查这些事件的内容（如去年湖南高考历史选择题就考查了《辛丑条约》

规定“华北地区义和团波及的省份五年之内不得举办科举考试”这一细节），总体难度也降低

了不少。

其次，对于非选择题部分，不同于去年三道大题都有论述题的“仿山东模式”，今年湖南高考

历史大题，开放性有所降低。只有17题第（2）小问，可以算得上是真正的论述题。这一变

化，极有可能与去年湖南高考历史的反馈有关。但是近几年的高考湖南卷，论述题比重还

是可能会处于变化