统编版语文小学三年级下册全册课件（2024年春季版）.pptx

统编版小学语文三年级下册全册教学课件

1古诗三首

单元导入，初读古诗飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。◎试着一边读一边想象画面。◎体会优美生动的语句。◎试着把观察到的事物写清楚。单元的主题——可爱的生灵学习目标阅读目标习作目标第1课时

我发现这三首诗描写的动物有______________________________，这三首诗描写的季节是___________，这三首诗的作者分别是_____、____、_____。4.读古诗，完成填空。燕子、鸳鸯、鸭、河豚、黄鹂春夏时节杜甫苏轼曾几

请结合注释，看看“三衢”是什么意思。从课本上的注释中，我知道“三衢”是地名，在今浙江衢州一带。

了解诗人，读准诗文曾几（zēnɡjī）：（1084—1166），南宋诗人，字吉甫，号茶山居士。主要作品有《赠空上人》《南山除夜》等。三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。dé读准字音，读出节奏。

1.诗意：______________________________________________________________________________2.游览时间：_____。3.游玩地点：_______。4.游玩路线：_________________。5.游玩心情：_____。理解诗意，想象画面梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。活动一：读诗句“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”，借助注释或查阅资料，完成练习。夏季三衢山先走水路再走山路愉快

活动二：读诗句“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，想一想：诗人在游玩的途中都看到了什么？听到了什么？你想象到怎样的画面？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗人在游玩途中看到路上到处都是绿荫，听到了黄鹂的叫声。我仿佛看到了有一条小路，路的两边长满了绿树，树叶很茂密，都快要把路给遮住了。树上传出黄鹂清脆的鸣叫声，好听极了。

大家还记得以前你们学习过的关于黄鹂的古诗吗？绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。你们见过黄鹂吗？知道黄鹂的叫声是怎样的吗？黄鹂的叫声清脆、欢快，与诗人的心境相符。

绿阴不减来时路，添得（）四五声。想象一下，山上只有黄鹂的叫声吗？估计还有燕子，还有杜鹃。绿阴不减来时路，添得燕子四五声。绿阴不减来时路，添得杜鹃四五声。绿阴不减来时路，添得喜鹊四五声。

借助支架，背诵古诗请同学们看着课本上的插图，一边想象三衢山美丽的风景，一边试着把这首诗背一背。梅子（），小溪（）。绿阴（），添得（）。黄时日日晴泛尽却山行不减来时路黄鹂四五声

练习写字，总结学法都是左右结构，都是左窄右宽。偏旁都是三点水。“溪”的右下部分是“大”；“泛”最后一笔是捺，要写得舒展。右半部分是“咸”，不要写成“成”字。

活动三：先观察田字格中的字，再写一写。梅溪泛减

梅子黄时日日晴愉快绿阴不减黄鹂鸣叫惊喜三衢道中古诗三首板书设计

复习导入，读准诗文试着把《三衢道中》背一背。读诗文，解诗题，识诗人，明诗意，想画面。还记得你们学习这首古诗的方法吗？第2课时读一读《绝句》《惠崇春江晚景》。

请看这两首诗的题目，说一说你们在书写“惠、崇”这两个字时，要注意些什么。“惠”字的“日”要写得扁宽，横与横之间的距离要大致相等。“崇”字的上面是山字头，下面是个“宗”字。绝句惠崇春江晚景

活动一：先观察田字格中的字，再写一写。惠崇

梅子小溪杜甫苏轼泥融燕子鸳鸯惠崇蒌蒿芦芽河豚1.读一读下列词语，注意读准字音。翘舌音、后鼻音前鼻音后鼻音hāoyānɡchónɡtún

鸳鸯（yānyānɡ）恩惠（huìsuì）河豚（zhuótún）减少（jiǎnxián）崇高（chónɡzōnɡ）蒌蒿（ɡāohāo）3.给加点字选择正确的读音，打“√”。√√√√√√······

了解诗人，理解诗题杜甫（dùfǔ）：唐代伟大的现实主义诗人，字子美，自号少陵野老，他的诗被称为“诗史”。再读一读《绝句》《